周末傍晚，学生彭坤打来电话说，陈建红老师把角膜捐献给了青田县一位年仅3岁的男孩。当时，我心潮澎湃，一家人的不幸还能造就另一家人的幸福，这就发生在我的身边。一时想到，子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”谁说天地万物无一不像河里的流水，昼夜不住的流，一经流去，便不会流回来？生命可以延续，爱更可以延续。现将彭坤同学的采访稿《生命的延续》一文中，描述陈建红老师工作和生活一些细节加以摘登。 ――编者

    陈建红，甘肃人，现年36周岁。1993年大学毕业，曾在中国有色冶金工业总公司兰州有色冶金设计研究院工作，先后任助理工程师、工程师。2003年硕士研究生毕业，2004年进入浙大城市学院工程学院任讲师。

    陈老师的爱人李茹冰，系浙江理工大学建筑学教师。两人相处十几年，结婚9年，由于工作和生活诸多因素，一直没有要孩子。看着别人抱着孩子在小区里散步，夫妻俩也非常羡慕。开学初，学校还决定下半年送李老师到意大利做半年的访问学者。出身农家的陈老师还从来没有出过国，同为建筑专业的夫妻俩计划在寒假一起出去看看国外的建筑。没有想到，美好的计划还没有开始，陈老师就离开了她。

    希望和爱人的短暂幸福能延续

    “在去殡仪馆的路上，我的第一个想法就是：能不能进行体外受精，生一个试管婴儿，因为建红是家里唯一的男孩，家里很希望我们能早点有孩子，他也特别喜欢孩子，我们今年打算要孩子的……如果不行，那就看看他有什么存活的器官能够留下来捐献的，他生前也有这样的愿望。后来知道只有眼角膜可以捐献。” 李茹冰老师对笔者说。

    “当时我没有多想，唯一希望的就是能否帮助一些有需要的人。因为他没有给我留任何东西，我只想留下一些活的、值得回忆的事物，能在这个世界上存在下去。希望自己和爱人的这份短暂的幸福还能延续下去。”

    当笔者向李茹冰老师表示，城市学院的学生向陈老师和她表示深深的敬意时，她紧紧地握着笔者的手，泣不成声。

    领导、同事、学生眼中的陈建红

    工程学院建筑系主任田轶威说：“陈老师身上没有特别闪光的事迹。可贵的是他很平凡，也就是这么一个平凡的人做了很多平凡的事情，这么许多平凡的事情形成了这样一个感人的形象。”

    见到陈老师生前班里的四名同学，在他们脸上流露出的悲伤之情，不言而喻。从同学口中得知，陈老师敬业、有热心，对学生们的照顾无微不至。他还曾抽业余时间免费给同学们画图纸做示范，而该图纸在市场上价值数千元。2006年暑假实习期间，陈老师带队去衢州对古建筑进行测绘。由于测绘需要，要到古建筑的屋顶进行拍照和测量。房屋很高，当时刚下过小雨，而且房顶上还有青苔，非常滑。陈老师怕同学上去不安全，自己一个人爬到房顶进行拍照和测量，然后把数据告诉下面的同学。

    有一次，一位男同学因为思想问题给陈老师打电话倾诉，陈老师马上就说：“你到我家来吧。”陈老师在小区里跟他谈了一个多小时，稳定了这名同学的情绪。然后向工程学院领导汇报了这件事，又亲自把这位同学送回寝室，陪了他整整一夜。而且在日后的生活和学习上，对这位同学一直给予关注和照顾。

    工程学院党总支副书记刘春香说，陈老师工作兢兢业业，做事非常踏实，他的课也深受同学们欢迎，多次被评为“教学质量一等奖”；学生非常信任他，喜爱他，有困难找他，他也是有求必应。建筑系的老师都很忙，陈老师又特别负责，学校也很信任他，交给他的任务也很多。

   “无论他是做老师、做班主任、做同事、做朋友……都是非常合格的，他每一个角色做的都非常好。”工程学院的老师如是说。