虽然对讲台已经不陌生，但是，每次走到讲台前，我还是会有些许的激动和紧张。一直觉得它是无比神圣的地方，教师之于讲台，犹如士兵之于战场，犹如电视主播之于主播台。七尺讲台，浓缩人生风雨，容纳万千气象，撞击智慧火花。对于教师，讲台就是你传道、授业、解惑的舞台。一个教师，不管你今天的状态如何，当铃声响起，都应该收拾好自己的心情，以十二分的热情投入到讲课中去。几年来，只要课堂条件允许，我都会尽可能站着讲课。我觉得这有助于四十五分钟保持一贯的昂扬激情。如果一个教师不能对自己所讲解和研究的专业内容充满热爱，那你如何去感染学生呢？如何去激发他们学习和探索的兴趣呢？我们从小就见惯了死气沉沉的课堂，其实在批评学生缺乏学习主动性的同时，作为课堂的组织者，教师们不也值得反思吗？

 

 

    从学生时代开始，我就特别敬慕那些讲台上学识渊博、气势如虹的师长们。自己做了老师才发现，诚如古话说“台上三分钟，台下十年功”。师者讲台上的潇洒自如，听者感觉如沐春风，其实“冰冻三尺，非一日之寒”。作为专业教师，你对课程的理解有多深入？你对学科前沿的把握有多敏锐？你对讲课技巧的掌握有多娴熟？课堂表现其实是一个教师学养、人品等综合魅力的体现。而许多功夫，均在课外。这几年我一直在告诫自己要努力“沉下去”与“走出去”。“沉下去”，精研本学科的专业理论，争取多参与学术交流与发表学术论文，要在学术界争取一定的话语权，哪怕你的声音还很微弱；“走出去”，为社会企事业单位提供专业服务，参与各种挂职锻炼，积极了解专业的社会需求。相信一个理论功底扎实，实践经验丰富，对师友充满关爱，对事业充满热情的老师，学生能够从你身上除了获得知识、技能，更能感受到事业心和责任感。

 

 

     时代变迁，新的形势需要我们不断探索新的教学内容和模式。“白领女性塑型计划”，这个后来被同学们戏称为“淑女班”的创新特色班，就是我和同事们的一次经过反复考虑的“异想天开”。我认为如今的高等教育基本上侧重在专业教育，而对于一个人成长非常重要的综合性人文素养的教育却十分缺乏。开班就是想让同学们在这方面有所提高，增强适应现代职场的竞争力。没想到，一个出发点单纯的课外兴趣班，后来经媒体的报道演变成了一场热烈的大讨论，正反各执一词。那段时间我四处奔波，满杭州城的请专家来学院讲课，心理上也承受了比较大的压力。但是，我坚信，只要是对同学成长有利的事情，再苦再累，我们老师也得坚持下去。教学改革和创新项目，受到一些非议和指责是难免的，关键是怎样去总结经验，继续改进。真的感谢当时有热心同学把海内外媒体关于“淑女班”的报道整理了发给我。记得当年毕业走出校门时，导师送给我一句话：“创造性的事业需要激情来推动。”工作几年后，我觉得应该再加一句：“创造性的事业需要坚持来保证！”

 

    “恰同学少年，风华正茂”。在我看来，大学校园永远是一个充满着青春与热情，洋溢着智慧与才思的地方。年轻的我们与年轻的城市学院一起成长。若干年后，当年华老去，我相信自己依然会拥有一种年轻的心态，依然会在每次走上讲台前轻轻提醒自己：“今天我要有最出色的发挥！”