龙长征老师至今依然保持着记者的范儿

    记者印象：去采访龙长征的时候，她正被一群学生围在中间。学生一个接着一个，她手边的杯子空了也没顾得上倒水。这段时间，龙长征一直忙于学生毕业论文的指导，帮助学生理清思路，并为他们新的研究方向提供建议。此时的她与课堂上慷慨激昂的样子有些不同，显得更为亲切，但是她的犀利与一针见血却是同样的。


    八年记者，七年教师

    龙长征是一名“双师型”教师，来学院任教之前，她在《安徽青年报》做了将近八年的记者。豪放的性格、专业的新闻素养让她在记者的岗位上如鱼得水。其间，她也常关注新闻学方面的研究。2002年的时候，她从安徽来到杭州，决定转型从事新闻理论研究。正在此时，刚成立不久的浙江大学城市学院向她伸出了橄榄枝。

    7年间，她多次被评为“我最喜爱的老师”。她表示能否获得这项荣誉其实她并不在意，她更看中的是能否获得学生的认可。她说，学生喜欢她的原因可能在于她执着迷恋这个专业。她认为，一个好老师，首先要热爱她的专业，其次要有较多的积累。所以如果在学生中碰到一样喜欢新闻专业的人，她就会觉得“气场很合”。每一届都会有一些跟她交流很多的学生，谈起她的得意门生，她如数家珍。

    喜欢站着上课的老师

    龙长征开设“新闻采访与写作”、“专业新闻采访报道”、“网络新闻采访与写作”等课程。听过她课的学生会发现，大部分的课她都是站着讲授。她说，自己喜欢站着讲课，这样更有激情，状态最好。可惜她每周的课时比较多，长时间的站立导致了膝关节劳损。因此，医生告诉她“不宜久站”。医生的警告让她不得不要逐渐改变这个习惯。

    同时，这使得她不能参加爬山等剧烈运动。热爱运动的她，目前唯一的运动是骑自行车在杭州周边游玩。提起自行车运动，龙长征颇为感慨的说，她常问同学常去哪里玩，结果杭州周边很多地方同学们都不清楚。这时，她不得不反问一句：“你们这上的是什么大学啊？”她回忆到，她上大学的时候，只有有时间，就骑着车到处乱跑，杭州基本上每个角落都骑着车玩遍了。读万卷书，行万里路，她希望新闻专业的学生更应该广泛地接触社会，了解社会。

    崇尚理论与实践的结合

    “龙老师课上举得例子很精彩、很新”，“龙老师的作业很‘折腾’人，但是锻炼人，学到很多”……对于龙长征的教学，很多学生会这么评价。当然，更有不少同学因为选不上她的课，而感到惋惜遗憾。

    她喜欢上课时用最新的例子，因此，她课余花大部分时间在翻阅报纸、看电视新闻、浏览新闻网页上。同时，她经常通过情景模拟的方式让同学更直观地了解书本的知识。这在她布置给学生的作业上尤为明显。比如在《专业新闻采访报道》课程上，在校运会期间布置学生做体育新闻深度报道；在银泰店庆期间，她布置学生们完成关于此事的经济新闻报道。她也曾首开拼盘式的教学模式，请一些在相关报道领域有资深经验的人来讲课，通过他们的切身经历能让同学们更早地接触行业与社会，为同学们将来的实习、就业提供帮助。

   就业建议：“先入行，再发展”

   现在不少新闻专业学生有一种忧虑，觉得网络时代人人都是记者，人人都可以发新闻。龙长征认为，在任何时代，人类都需要信息交流，越是信息繁杂，越需要专业的声音。所以，新闻学一定有前景，一定会存在。但是，新闻专业的学生如何提高竞争力，是需要大家去思考的。在这个媒介融合的时代，你有没有站在时代的最前沿，有没有掌握全面的技能，有没有正确认识社会环境是你有没有竞争力的关键。

    当前，新闻学专业就业有一定难度，问题的原因最主要在于社会。社会竞争压力太大，高校开办新闻学科太盲目，传统媒体容量趋于饱和。去年和前年，新闻专业的毕业生有向网站流动的趋势。龙长征说，短期来看，就业难依然会存在。所以，要进入媒体工作需要同学有更广阔的眼界，当前，网站、企业刊物、基层媒体等都可以考虑。龙长征说：“如果你真的想做新闻，就要先入行，再去找发展”。