九年前，为了儿时的梦想，怀着对教育事业无比的热爱和崇尚的神圣情感，稚嫩的我走上了三尺讲台。2002年我有幸踏入了浙江大学城市学院，并成为了学工委的一名老师。还记得当初面试时领导问我的一句话：“进城院工作的期望值是什么？”“为学生的成长成才服务，踏实做事，良心做人”。这是我的回答，也是我对自己提出的要求。在城院的8年多来，我一直以这句话作为自己的工作准则，也在自己的人生道路上不断探索和感悟。曾在那一块教学黑板前，作为教师，我用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗；现在这一方育人土壤中，作为学工人员，我用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

    2006年开始，学院首次推出了学生助理岗位，于是在我的工作和生活中便多了一个重要的角色，那就是我的学生助理。我和他们从开始时的招聘、面试、入选到后来我们在一起工作时的业务交流、方法探讨、甚至是有关对校园生活的想法、同学关系、人生态度等方面的沟通，我知道我已经和他们结下了不解之缘。有幸这几年间结识了一个又一个可爱的学生助理，与其说他们是我的助理，倒不如说因为这项工作、这个角色，我们彼此都得到了成长和锻炼，并从此结下了深厚的友谊，无论是在今后的工作还是生活中，都让我们彼此走得很近。

    我知道：学无止境，要想成为一名合格的老师需不断充电

    工作上我始终坚持高标准、严要求。如果说追求完美一直是我个性特点的一部分，那么对自己的严格要求更是这几年来形成了我对学生工作的一种态度，一个习惯。“学生事无小事”，哪怕自己的一个眼神、一句话都会对学生产生极大的影响。我还年轻，有的地方还很稚嫩，这几年来在领导和同事的鼓励下，我能克服工作繁忙与学习压力之间的矛盾，妥善处理好家庭琐事与工作学习之间的冲突，充分利用时间，抓紧一切机会，不断学习充电。一方面我向领导、同事们，尤其是年长的老师请教学生工作经验；一方面我不断在业务能力上狠下功夫。

    通过近几年的努力，从职场专业化角度，我获得了国家首批心理咨询师资格和高级职业指导师资格；从学历提升角度，我获得了浙江大学应用心理学专业教育学硕士学位；从思政科研角度，我曾指导负责的《大学生朋辈辅导》获得杭州市教育局思政创新奖；作为课题负责人我曾主持浙江省教育厅课题一项，作为主参者我获得了省教育规划课题一项，核心发表文章一篇，公开发表文章十几篇；从贴近学生、积累学生工作经验方面，我坚持给学生做个性化和群体化专业心理辅导和职业指导，每学期开设培训班和教学选修班等等。

    我相信:用爱和责任，教育会奏出美的乐章

    我深知要让学生学会做事就要让他先学会做人，这需要我们能够用深厚的爱和高度的责任感用心去浇灌学生的心田。“我怎样对待自己的孩子就怎样对待他人的孩子”。如果天冷，我会提早叮嘱，在他们工作的时候给他们泡上一杯热茶，如果临近考试，我会做好学业督促、考前心理辅导，如果遇到问题，我们会如同朋友一样及时沟通和交流，如果还有如果，我相信“只要贴近学生，就没有做不好的工作。”

    虽然因为各种原因，有时和学生助理的相处最短的只有一个月时间，最长的也只有一年半，但伴随着他们一个个踏上工作岗位，这都让我我的内心怀揣着由衷的不舍和依恋，更寄托着我作为一个曾经的指导老师，一个大朋友对他们的祝福，希望他们通过在校的学习和锻炼，在今后的职场上能越走越顺畅。这份师生真情永生难忘，感谢学院设置学生助理制度，感谢学生助理带给我们每位老师的点点滴滴。