学风是学校校风和大学精神的重要体现，是学校的灵魂和生命线。加强学风建设，创建优良学风是学校改革、发展、稳定的重要内容，也是学校提高人才培养质量的重要保证。浙江大学城市学院自办学以来，努力探索加强学风建设的新途径、新方法，充分调动学生内在的学习主动性与积极性，将建设良好的院风、学风问题作为一项长抓不懈的工作。  

    4月1日下午，学院召开学风建设阶段性工作总结推进会，对前一阶段学院学风建设方面的举措、成效和存在问题进行总结和交流。党委书记胡礼祥主持并做会议总结。副院长应晶部署下一阶段即将召开的第三届教育教学工作会议工作、党委副书记刘玉勇出席会议并讲话。党委副书记兼副院长斯荣喜，院长助理夏顺仁、周金其出席会议。   

    学风建设不同的阶段有不同的主题，本学期主要抓手是学生到课率。学院为此出台了文件并制定了实施方案，学院层面上通过成立教学信息员队伍，成立行政抽查队伍，对重点课堂、重点班级进行抽查，将开课分院到课率和教学评价、教学建设项目申报进行挂钩等三项举措全面严抓学生到课率。同时，启用课堂教学信息共享平台，实现了课堂教学和行政管理的信息共享。  

    会上，各分院展示了各自学风建设所采取的举措、取得的成效。结合专业的差异性以及90后大学生的特征，各分院推出不同的方式促进学风建设工作。计算分院制定课堂小班制管理、将到课率与教师相关联、基础课程任课老师选拔制等措施，营造了良好的专业氛围。信电分院特别开设优秀学生讲堂，让学习优秀的党员同学走上讲堂为学习困难生授课。工程分院继续采取教育帮扶，对学业、学风困难学生实施《成长辅导计划》。医学院积极构造师生互动平台，让教与学变得更加紧密融合。加强分院与公寓联动是外语分院的主要举措。商学院发挥基层组织的作用，继续实施学风预警制度。传媒分院采用谈话制、例会制等相关环节介入，积极帮助学习困难生。法学院进行专题深入分析和研讨，开展课外学术与文化项目，加强教改研究。创意分院“以赛促学”，发挥优秀学生榜样作用。

    会议认为，到课率检查、班级学风建设、氛围营造和榜样示范等工作使学生认知度进一步加强。同时，学风建设是一项持之以恒的工作，在未来的学风建设中，教师的全面参与及能动性发挥是关键，坚持不懈地做实基础性工作是基本保障，而且要把学生工作基础性工作要制度化、程序化，进一步加强学生工作联动机制。   

    听取了各分院和主管部门的汇报后，刘玉勇指出，加强高校学风建设，培养优良学风已成为我国高等教育发展所面临的紧迫任务。只有不断推进学风建设，提高教育质量，才能提高学校的竞争力和知名度。当前，通过数据对重点课堂、重点班级、重点寝室、重点学生进行关注，同时教学和学工的联动措施与之相配套，对学生产生了一定触动。刘玉勇强调下一阶段的关键是坚持和长效。培养好的学风不能“一蹴而就”，他希望能“持之以恒”，在一代代教师、学生教学濡养的过程中，提炼、传承、积淀学习态度和行为，逐渐形成一种具有城市学院特色、有凝聚力、有强大教育带动力的优良风气和传统。 

    于4月29日启幕的第三届教育教学工作会议将围绕“人才培养模式创新”和“加强教风学风建设”两个主题展开。应晶在会上指出，前者是学院核心竞争力，后者是基础保障。下一阶段要更加注重学院整体教学内涵建设，每个分院每个专业都要找到一个答案来体现人才培养特色，充分展现分院特色，百花齐放。本次教育教学工作会议将延续数月，通过学习调研、交流研讨等形式，围绕专业教学体系建设，国际化教育，交叉复合人才培养机制，创新创业机制、体系更深层次地推动，教风学风建设进行深入研讨并提出加强改进的措施，以进一步推动学院“十二五”规划的落实和实施。  

    胡礼祥在会议最后肯定了前一阶段学风建设成效，但认为如何评价学风建设的效果需要进一步思考与改善。胡礼祥将走过11载的城市学院形象地比作处在“青春期”的少年，要取得进一步发展成为一个有为青年，在下一个五年完美度过“青春期”显得尤为重要。他指出，学风建设是学院的一项软实力，是一项基础性工作，搞好学风建设能使家长满意、学生受益、老师有利、学院有力。因此，要减少干扰、坚定不移地狠抓学风建设。学生的成长成才特别要落实在专业教育上，但作为系统工程的学风建设需要全方位地配合，需要进一步加强教学和学工、老师和学生之间的联动。同时，课堂外的第二个阵地——公寓的管理要进一步加强，分院与公寓学风建设紧密联动。他强调，学风建设作为一项长期性任务，要建立长效机制，强调学风建设实效，要一鼓作气、标杆要高、要求严格、管理科学、培养灵活。

    出席总结推进会的还有各部门负责人、各分院领导班子成员。