大数据时代，数字阅读迅速发展，冲击着人们的阅读方式以及生活方式，更给我们这些在校大学生开启了学习海量知识的资源宝库。在ZUCC，图书馆和大数据时代的碰撞会激起怎样的火花？带着这样的疑问，记者走访了图书馆数字资源中心的祝黎丽老师。

　　据了解，目前学院图书馆大部分是共享浙江大学的数字资源，结合学院特点自购有5个数据库，此外，智课英语学练在线服务平台、蔚秀报告厅等17个数据库正在试用中。根据2014年统计数据显示：图书馆自购数据库的使用率增长迅速，如网上报告厅、就业培训数据库、环球英语资源库三个视频点播平台的点播量达到17379次，中国建筑知识仓库下载量为8120篇，LexisNexis Academic学术大全文献检索量2796次，下载量2742篇。在大数据时代的网络环境下，广大师生对数字化文献和数字化阅读的需求增长非常快，图书馆为了适应时代发展的需要，在数字化建设和数字化服务上进行了很多改进和创新。

　　由于学院大部分数字资源是共享浙大的，祝黎丽建议同学们在检索数字化文献时到图书馆五楼的学习空间或者各分院的校园网内使用，如果在寝室要利用“中国知网”等数据库，可访问“杭州科技信息平台”或者杭州图书馆“文澜在线”，可免费检索和获取全文。如果同学们检索到的书目无法获取全文时，图书馆推出的全文传递服务可以提供全文，只需将检索到的文献书目发送到tsgszzy@zucc.edu.cn邮箱，3个工作日内图书馆工作人员将全文发送给你，但书目信息要保证正确。

　　数据时代的特点之一是共享与共建，为了适应大数据这一时代背景，学院图书馆积极加入了Zadl浙江省高校数字图书馆和Calis全国高校数字图书馆，通过这些平台，学院师生可以共享全国各大高校的数字资源。学生通过学院的统一身份认证登录平台，图书馆确认后，可以使用这些资源共享平台，目前在ZADL和Calis里提请的文献申请费用由图书馆全额进行补贴。祝黎丽表示，目前使用该功能的老师居多，而很多学生对此尚不了解，大家可以访问图书馆主页，点击首页上的图片，可得到详细的操作说明。

　　数字资源的使用人群主要是教师和高年级学生，低年级学生因为还未进行到科研或者毕业设计阶段，对数字资源利用需求不高，因此对数字资源的了解也不足，甚至没有利用意识。对此，图书馆开展了不同层次的数字资源利用讲座，满足不同年级、专业的同学对数字资源利用的需求。数字资源的讲座每学期会定期开展，通知发布在学校办公网、图书馆主页以及微信平台，有需求的同学可关注图书馆微信号：zdcytsg，可以获取相应的讲座信息。

　　为进一步满足读者需求，图书馆计划在下学期推出教师版和学生版的专题定制讲座，读者可以根据需要向图书馆提出开讲某一知识点讲座的建议，意在变被动服务为主动服务，使数字资源服务能更好地贴近读者。只要有3至4名读者有共同的兴趣点和需求，即可提前向图书馆数字资源中心的老师预约一场15分钟的专场讲座，讲座将采取现场演示和上机操作的方式，切实解决学生疑问，帮助学生更好地掌握文献检索、全文资源获取等技巧。

　　此外图书馆还推出了微服务，对微信进行二次开发，通过微信读者可以查询馆藏资源、进行自助预约和续借，还可以接收图书馆的相关动态信息。将移动图书馆与微信相结合，读者利用手机上就可下载超百万册图书、订阅报纸、查看图书馆新书、收看公开课。此举贴合时下数字阅读的潮流，突破时空的局限，最大程度地延伸图书馆服务功能，给读者以便利。

　　图书馆始终坚持“一切以读者为中心”的服务理念，不断寻求创新服务方式和服务内容，努力在大数据潮流中顺势而上。图书馆遇上大数据，两种文化的碰撞，需要的是双方积极面对、互相适应，而这更给我们读者提供了宝贵的充分享用数字资源饕餮大餐的契机。