培训团于怀卡托大学教育学院前合影

课堂培训 

　　为了提高教师的国际教育教学能力，促进师资队伍建设，增进与新西兰怀卡托大学（UW）良好的合作关系，浙江大学城市学院于7月13日至27日组织骨干教师赴新西兰怀卡托大学进行了为期两周的交流培训。

　　培训开始前，怀卡托大学举行了别具特色又饱含热情的毛利族欢迎仪式，使学院教师对新西兰的原住民文化及新西兰各界对毛利文化强烈的保护意识有了直观的认识。

　　怀卡托大学的教育学部包含教育学院（Faculty of Education），职业教育学院（Institute of Professional Education）, 科学研究院(Institute of Science and Research)及语言学院(Pathway College)等。该校认为，先进的教学理念与科学的教学方法是教学质量的根本保证。在培训过程中，来自不同学院，不同专业的怀卡托老师们以讲座和讨论的方式展示了他们的对先进教学理念的理解及应用。其中，有几位教师推介的“门槛”（Threshold）理论给人耳目一新之感。城院教师纷纷表示愿意进行进一步学习研究，将其应用到自己的教学过程当中。

　　怀卡托大学还十分重视教师基于自己教学与专业的科学研究工作。在培训过程中，根据城院教师所教授的不同科目及不同的科研兴趣，联系了各自专业相关的教授，进行面对面的交流切磋，不仅使大家更清楚地了解到国外高校科研的着重点及先进的科研思路与方法，也使对方了解了城院当前科研方面的特点。交流之后，老师们思路打开了，眼界开阔了，为以后的科研工作打下了更坚实的基础。与此同时，怀大的老师也对城市学院的科研工作表现出浓厚的兴趣，不少已与学院教师达成了初步的合作意向。

　　采用先进的科学技术来促进教学和学习也是怀大的特色之一。期间，他们向学院教师展示了先进的Moodle 教学平台，以及由怀大博士生开发的用于帮助学生及教师学术写作的Flax软件系统。Flax 系统非常实用，引起了各学科老师浓厚的兴趣。很多老师表示培训归来之后将好好学习研究Flax的使用方法，将其运用到自己的教学和科研中去。

　　在欢送会上，教育学院的副院长及相关工作人员与学院教师一起分享了这两周培训交流的心得体会。两周时间虽短，但两校之间增进了友谊也扩大了合作；老师们收获颇丰，不仅在教学上了解了新的理论，新的方法，而且在科研上也打开了思路。