浙江大学城市学院信电学院在创先争优活动中设计了“服务发展，育人成才，乐于奉献”的总支活动方案，教职员工围绕创先争优，推动教学育人工作，强化服务奉献意识，增强了学院的向心力和凝聚力；学生层面提出 “创奉献之先，争学习之优”的主题，积极拓展思路、创新形式，大力促进学风建设，更好地培养人才。学院总体活动开展突出“三个结合”，以扎实的工作来推进创先争优活动深入开展。

     结合党员队伍实际，把建设高素质队伍作为创先争优的核心任务，在活动推动上做到“三个坚持”。

    坚持以典型引路。教师层面开展“分院工作突出贡献奖”、“感动信电人物”评选表彰活动，涌现出肖铎等优秀教工8人。通过闪光言行、支部工作优秀奖、支部创新奖等活动涌现出多个学生先进基层组织，推荐勤学班班主任朱海姣同学为学院第一期闪光言行个人，以典型带动来推动创先争优活动。

    坚持以改革助推活动深入开展。围绕学院聘岗工作和配合深化人事制度改革，为创先争优提供新动力；在学生党员干部的培养上不仅注重工作能力更重视学习成绩和综合素质，截止日前，60%党员之家学生干部为学业奖学金获得者，倾力打造优秀团队。

    坚持以培训夯实基础建设。通过新员工培训、新教师公开授课、课程建设讨论会等多种方式，提高教师职业能力。对学生干部储备力量集中进行干训，认真落实二级党校工作及配合做好学校党校的组织工作，做好各类优良储备力量培训。

    结合育人成才工作，把学风建设作为创先争优的中心环节，在活动方式上体现“三个注重”。

    注重理念认同。结合“创奉献之先，争学习之优”系列主题实践活动，传承弘扬服务奉献精神，推出了优秀学生讲堂、创先争优征文比赛、亮出党员身份等一系列活动，着重营造氛围，增强党员对服务奉献的认同以及增强师生党员的党性，促使理念上认同后自觉实践服务奉献精神。

    注重实践特色。通过支部立项，彰显支部特色，形成支部文化传承：如学生第四支部走访各支部采访先进人物活动、学生第六支部大力培养学生科研兴趣、在专业背景下多个学生支部积极参与学科竞赛，这些都具有鲜明的支部特色。

    注重创新载体。学院特别开设优秀学生讲堂，让学习优秀的党员同学走上讲堂为学习困难生授课。通过科学辅导、结对帮扶、学校家庭双方互动，使学习困难生获得较大提高。据统计，学院学习困难学生数量已创历史新低，这一项目体现出朋辈互助的明显效果，很好地补充学院的教学工作，有力地促进学风建设，真正将创先争优落到实处。

     结合信电学院特点，把加强指导作为推进创先争优的重要手段，在活动指导上坚持“三个明确”。

    明确工作思路。着力加强和改进新形势下学院党建工作，结合党员履诺工作，认真做好督诺和点评工作，以增强指导的实效。贯彻“以总支引领基层、以党建带团建”的工作思路，确定把开展创先争优活动作为党建工作的主线。

    明确各级职责。强调各级基层党组织在总支领导和指导下，负责做好各级党建工作，充分发挥党员之家的作用，从务求实效的角度对各个部门及学生支部进行组织协调，初步建立了归口管理、分工配合的工作运行机制。

    明确指导形式。通过创先争优征文比赛、优秀实施方案交流会、党员承诺活动、学风建设系列活动、党校培训、党员发展工作等做好内部指导，一切注重实效，营造创先争优的浓厚氛围。通过党建工作交流活动，走访了拱墅区委组织部、拱墅区党员服务中心、杭州电子科技大学等多家基层党组织，通过外部单位的工作指导，交流优秀活动作法，扩大影响，积极搭建共享平台。