3月26-28日，浙江大学城市学院党委书记胡礼祥，率学院创业教育考察团赴哈尔滨、北京两地，先后访问了哈尔滨工业大学华德应用技术学院、黑龙江大学创业教育学院和北京航空航天大学创业管理培训学院，与三院领导座谈交流大学生创业理念和实践经验，并应邀参观了创业中心、教学实验室和实训基地。各校在大学生创业教育方面的探索精神和成功经验，给考察人员留下了美好而深刻的印象。    
        
    在哈尔滨工业大学华德应用技术学院，考察团受到了副院长竺培国的热情接待。考察团应邀参观了部分工程实验室，并与几位学院领导进行了座谈。据介绍，华德应用技术学院是哈尔滨工业大学申办的本科独立学院，起步于1994年，现设有9个系，两个部，在校生约7400人。学院秉承哈工大的教学风格和治学传统，充分利用和依托哈工大的优质教学资源，执行本院制定的具有应用技术教育特色的教学和管理标准，形成了“侧重个性培养，全员成才教育”的育人理念。学院注重学生知识、能力、素质结构的培养和专业技能的培训。在注重教学条件建设，规范教学管理的同时，坚持科学质量观，注重院风建设，努力营造整体育人环境。在强调知识、技能的同时，强化学生综合素质训练，培养学生就业创新能力、创新意识与创新精神。许多学生毕业后成为当地应用领域就业单位的领导人物或技术骨干。     
　　     
    在黑龙江大学创业教育学院，考察团听取学校创业教育工作介绍，考察了创业中心，并应邀参观了《学生科技成果展》。创业中心的规模、繁忙的工作室和丰富的展品，给考察人员留下了深刻的印象。据创业教育学院负责人刘玉峰介绍，黑龙江大学是教育部教育部九所创业教育试点高校之一。2002年3月学校成立了创业教育学院，负责全校创业教育工作的宣传、组织、协调、实施。学院下设专业教学中心、认证培训中心、注册考试中心、企业管理中心、创业孵化中心、基金管理中心、宣传企划中心等7个专项推进机构。学院坚持在“完善素质教育体系中推进创业教育”的指导思想，以个性化教育为指向，以多元化质量观为基础，以“制定规则，制造空间，整合资源”为工作方针，以学分制为平台，以教育教学改革为基础，从基础层面（专业教学）和操作层面（创业实践）两方面入手，从广义的创业教育着眼，优化学生学习资源，深化学生创新能力培养，引导、鼓励和支持学生创业实践，培养学生的创业意识、创业精神和创业能力，与学生就业工作接轨，推动学生灵活就业和自主创业。学院建立“三创”课程群，开设创业教育选修课程、辅修课程、认证课程、创业培训课程、技能培训课程、职业资格认证课程、行业资格认证课程，为学生提供丰富的创业教育课程。     
         
    北京航空航天大学也是教育部九所创业教育试点高校之一。在这里，考察团应邀参观了规模宏大的教学主楼和航空馆，并与教育培训学院和创业教育中心几位负责人进行了交流座谈。据教育培训学院院长董青春和创业教育中心主任张林介绍，北京航空航天大学教育培训学院是国内唯一的KAB创业教育(中国)项目师资培训基地。北航创业教育中心则是负责北京航空航天大学创业教育规划、组织和实施的机构。中心以培养具有创新能力和企业家思维的复合型经济管理人才为目标，主要进行创业教育理论研究、教材开发、师资队伍建设及面向在校学生和社会人士的创业教育培训工作。中心自成立以来，积极探索和实践适合我国国情的创业教育新路子，形成了具有北航特色的创业教育与培训模式。中心与北航大学科技园、北航孵化器及美国著名的创业教育院校合作，已为北航600多名学生开设了创业管理课程。    
        
    在京期间，考察团还应邀访问了科学出版社科学人文分社，参观了外语编辑部，并与分社社长胡升华和外语编辑部首席策划郝建华等进行了亲切交流。据介绍，科学出版社科学人文分社的前身是科普分社，是国家科技政策、科普和科学文化出版的重镇。科学人文分社外语板块的选题主要集中在各类考试辅导读物和商务英语两个方向，已出版的重要图书有《托福历年全真试题》、《高分新托福系列》、《新GRE官方指南》等。     
         
    城市学院副院长庄华洁，党委副书记兼副院长张新跃，以及党政办、教务部、学工委和科研部负责人参加了本次考察。考察团认为，对大学生进行创业教育，培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务，更是城市学院培养“应用型、复合型、创新型”高素质本科应用人才的应有之义和神圣职责。本次学院创业教育考察团出访三所北方高校，对于借鉴经验、开拓思路、探索方法，开创具有城市学院特色的大学生创业教育模式，具有积极意义。      
    
    ( 注：本文图片报道请见本网“图说新闻”栏目 )