11月30日，城市学院召开教务、学工、党政、组织和总务等部门负责人座谈会，征求对《关于建设优良学风的意见（讨论稿）》的意见，并对将于2月1日召开的“学风建设工作会议”作出安排。院领导鲁世杰、邹晓东、庄华洁、张新跃、楼益松出席了会议。

座谈会上，院长鲁世杰宣读了《关于建设优良学风的意见（讨论稿）》，并对讨论稿的有关内容做了说明。与会者对如何开展学风建设谈了各自的看法。大家认为，学风对学校的生存与发展至关重要，必须常抓不懈，但要确定重点，力求实效。学风建设学生是主体教师是主导。学风的基础是教风，没有良好的教风就不可能有良好的学风。要建立与城市学院办学特点相适应的师资管理理念和机制，在专、兼职教师队伍中开展师德师风教育，并配以相应的政策措施，积极鼓励教师带好班、上好课。教师和管理人员要树立城市学院主人翁精神，强化教书育人责任意识，与学生建立相互尊重的现代师生关系，以崇高的人格魅力影响和带动学生，以优良的教风带动学风建设，以良好的学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面。


附： 浙江大学城市学院关于建设优良学风的意见

―、学风是一个学校的脊梁骨，也是一个学生的脊梁骨。以学风为核心的校风和校园文化对校园中每一个人的成长都具有极其重要的作用。它是――种无形的力量，激励着人们奋发向上，它是看不见的规范，约束着每个人的行为。优良学风的熏陶，使每位学生都具有高尚的理明确的目标，能自尊自律自强，养成良好的学习习惯和行为操，懂得承担责任，遵守纪律，从而为其一生起着导航和保护作因此建设优良学风对一个学校具有极其重要的意义。

二、城市学院作为浙江大学的二级学院，秉承浙江大学求是学风，大多数学生都是有理想，有目标，有能力，学习努力，成绩优良。但是少数同学生活习惯、学习纪律、行为规范方面仍存在这样那样的问题，有的问题还相当严重，并产生了不良影响。必须引起足够的重视，并采取切实措施，予以改进。要使优良学风成为学院的特色，成为每个城院学生就业竞争的优势。

三、建设优良学风必须有广大教师，学生和管理干部的自觉参与，因此必须思想工作先行。我们的口号是“学风是一个学校的脊梁骨”，“建设优良学风-从我做起”，“自尊自律自强”，“知识就是力量”，“遵守律，勤奋学习，勇于实践”，“建优良教风，形成教风学风良性互动”，“增强大局意识，改进工作作风，主动为教学服务”。要通过各种方式大造舆论，形成全员积极参与，师生良性互动的局面，务必使学风建设取得实效。

四、要抓好学风主阵地建设。认可教师要在课堂上随即点名、检查迟到、吃早餐、旷课等违纪情况，并把结果与学生成绩和参加考试资格挂钩。宿舍要把查遵守作息制度和宿舍纪律情况，与纪实考评挂钩。改进学生评教方法，以期更好地鼓励教师认真备课，提高教学质量，控制课堂纪律，严格要求学生。要从严治教，学院教学督导组和各分院系领导要经常听课，组织教学研究活动，推广先进教学经验和方法。

五、以教风促学风，形成教风学风的良性互动。加大教育改革力度，教学内容要强调基础性、先进性和应用性。改进教学方法，提倡启发式、讨论式、参与式。改进学生学习成绩评价方式和方法，强调知识和能力的统一，严格考风，又不一考定终身。加强师生之间的沟通和互动，要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。

六、抓学风要因年级置宜。一年级要着重养成良好生活和学习习惯，掌握科学的学习方法；二年级要狠抓英语和计算机等级考试，提高通过率；三年级要抓好各类学科竞赛，着力培养学生动手能力和创新能力，要明确就业取向，做好分类指导；四年级要着重抓好毕业实习设计、论文工作和就业指导工作。

七、学风建设是一项持久的系统工程，不可能由―个部门一蹴而就，需要全院各部门的认真参与。各部门必须增强全局观念，以人才培养为中心，主动为教学服务，为教师和学生服务。全院教职员要牢固树立“以生为本”的观念，认真研究学风建设的规律，探索建没优良学风的体制和机制，以尊帅爱生、求真务实的态度，为建设优良学风而努力奋斗。