由教育部、文化部、财政部主办的2007年高雅艺术进校园活动圆满结束。12月30日在浙江工业大学校园举行了隆重的闭幕仪式。教育部副部长陈小娅、浙江省副省长盛昌黎等出席。
今年3月，普及高雅艺术活动组委会在杭州召开2007年全国普通高校及普通中学普及高雅艺术活动工作会议，拉开了全年活动的序幕。 2007年普及高雅艺术活动的主题是：“走近大师，聆听经典，陶冶情操，提高修养。”
活动内容包括：一、组织10个国家级艺术演出院团到17个省115所高校为大学生免费演出京剧、昆曲、话剧、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典节目135场，学生观众人数达到20万余人；二、37个高校学生乐团和15个地方院团参加的交响音乐普及活动在全国28个省的高校和部分中学组织了246场交响及民族音乐会，学生观众超过了50万人；三、组织全国高校艺术教育专家讲学团赴15个省（区、市）讲学146场，讲学内容涉及音乐、美术、书法、审美等有关领域，听众人数近10万人。另外，据不完全统计，天津、山西、浙江、江西、湖北、广西、云南等省市，在组织上述活动的基础上，省里安排专项资金，增加演出场次累计达200余场，学生受众约为40万人。
一年来，各省（区、市）教育行政部门和有关高校高度重视，艺术教育专家们悉心指导，专业文艺演出院团大力支持，大学的学生交响乐团积极配合，广大高校学生热情参与，普及高雅艺术活动取得了丰硕成果。与2006年相比，今年扩大了活动范围，受众学生人数增加，组织工作更加严密，演出形式更加丰富，活动效果也更加显著。
2007年高雅艺术进校园活动主要有以下三个显著特点。
一是各方面高度重视，精心组织，扩大活动的参与面，让更多的青年学生成为艺术教育的受益者、高雅艺术的欣赏者。
为了让更多的青年学子能够接触高雅艺术，高雅艺术进校园组委会认真制定演出计划，国家财政安排2600万专项资金，支持高雅艺术进校园活动，承担演出任务的各演出院团和学生乐团精心排练，各省（区、市）教育厅（教委）和有关高校高度重视，成立了活动组委会和相应办事机构，加强领导，统筹组织，精心安排，保证了观众/听众人数和演出效果。每场演出和每场讲座开始前，学校有关领导都到场主持仪式，并和师生们一起观看演出、聆听讲座。很多高校为了扩大观众面，创造各种条件尽可能让更多学生看到演出。有的高校规定，除持票观看外，允许适当无票的学生进场站立观看；有的高校在场内增加了移动座位；有的高校进行现场直播，组织学生在教室或宿舍观看；有的高校进行现场录像，并在学校电视台或网络视频上播出。
很多高校以普及高雅艺术活动为契机，推进高校校园文化建设。有的高校以网络要闻、报刊新闻、网上论坛的形式进一步扩大宣传效果；有的高校把活动作为校园文化艺术节的开幕式，或是艺术节的重要内容；还有的高校邀请新闻媒体进行报道，扩大高雅艺术活动在社会上的影响力，取得了良好的社会效应。
高雅艺术进校园活动受到了广大师生的热烈欢迎。几乎所有的演出现场都“座无虚席，掌声雷动”，演出现场气氛“空前热烈”，不少院团在“观众经久不息的掌声挽留下”数次返场谢幕，加演节目。有的院团还应学生要求增加了演出场次。高雅艺术仿佛一股清新的暖风，带给大学生别样的心理震撼：“从无知到爱上，就是那么一个很短暂的过程，太美妙了！”“以前都是在电视和网站欣赏这样的艺术形式，今天面对面的接触，感觉果然不一样！” 东华大学同学观看了演出后由衷地赞叹。西南民族大学的学生在问卷中说“此曲只应天上有，人间难得几回闻！”“太精彩了！只能用‘三月不知肉味’来形容。”陕西师范大学的一位同学说：“有两个字叫‘唯美’，我在今晚的演出中看到了；有两个字叫‘惊叹’，我在今晚的演出中发出了；有两个字叫‘转变’，我从今晚的演出中实现了。”
不少大学生都是第一次现场观看高雅艺术演出。兰州大学一位学生说：“我一个农村来的孩子，在以前根本没有机会看到这样的表演，这次真的很幸运。”安徽师范大学一位同学说：“这是我20年来第一次观看如此高品位的艺术表演，让我深刻地感觉曾经津津乐道的一些电视剧、偶像剧以及选秀活动很是庸俗。”上海医疗器械高等学校的同学们说：“像我们这样的工科学校，一般没有接触人文教育的机会，所以，我们身体里缺乏艺术的血液。我们希望这样的高雅艺术能够多多来，带给我们更多的艺术视觉盛宴，提高我们的人文修养。”
一些偏远地区由于条件所限，安排现场演出有困难，组委会组织艺术教育专家讲学团前去举办专题讲座，同样受到大学生的热烈欢迎。有的专家讲学团成员深有体会地说：“在西北几所大学讲学的过程中，深刻感受到大学生对高雅艺术的期盼与热爱。”当地高校师生反映，虽然没有能够直接看到国家级剧团的现场演出，但是专家们的生动演讲同样让我们感受到了高雅艺术的魅力。有的专家不顾高原反应，到西藏的高校讲学，学生们深受感动。学生深情地说：高雅艺术的雨露布洒到雪域高原，我们不仅得到了审美收获，也切身感受到了艺术教育公平的理念。
二是更加注重活动的人文内涵，让同学们在活动中接受优秀文化，丰富审美体验，提升精神境界。
在高雅艺术进校园的活动中，各高校认为，普及高雅艺术活动是建设校园文化的重要途径，是加强学校艺术教育的有效抓手。普及高雅艺术活动体现了先进文化的发展方向，对丰富和活跃校园文化生活、提升学生的艺术素养、促进人的全面发展，产生了积极的影响。这项活动有利于当代青少年认同和吸纳人类文明发展的优秀成果，培养他们具有伟大的民族精神，保持昂扬向上的精神状态，成为德智体美全面发展的高素质人才。
为了了解各地高校师生对高雅艺术进校园活动的反馈情况，为进一步推进此项工作提供信息和数据，教育部组织了问卷调查，利用演出间隙时间对师生进行随机调查，回收了有效问卷7000份。问卷调查表明，高雅艺术进校园活动受到了大学生们的热烈欢迎和广泛认同。表示“非常喜欢”和“喜欢”的占92.5％；表示“震撼心灵”、“提高了艺术修养”、“获得艺术享受”、“学到有益的知识”、“开阔了眼界”、“敬佩艺术家”、“丰富课余生活”、“希望经常看到这样的演出”的分别都在87.2％。从问卷上看，“真棒”“精彩”“太好了”“文化大餐”“视听盛宴”“美轮美奂”“美不胜收”等评价赞不绝口。
受高雅艺术进校园活动的影响，许多高校的大学生开始通过多种方式欣赏高雅艺术，参与评论，聆听专家讲座，校园里充满了浓厚的艺术氛围。很多学生深有体会地说，高雅艺术不同于通俗流行文化，它有着更为深邃的审美内涵和教化力量，能净化人的心灵，陶冶人的情操，提升人生境界。正如天津大学一位参加合唱队训练和演出的学生说：“合唱让我们充满数理符号的大脑保留了一份高尚，它给予我们的是一种大智慧，这是科学无法给予我们的。”郑州大学一位学生陈述自己的体会时说：“大学生成熟的一个标志就是要有人文精神，音乐是培养人文精神的最好途径之一。高雅音乐也是我们跋涉于学习征途中的另一种动力，它可以让我在心情低落时激情澎湃，也可以让我在冲动冒进时心如止水。”暨南大学的同学也有同感：“现在很多大学生都很浮躁，多欣赏些高雅艺术有助于提高大学生的艺术修养，净化心灵。”
普及高雅艺术活动也使大学生们对民族传统艺术有了更多的认同和理解，增强了对中华文化的热爱之情。中国京剧院到哈尔滨工业大学演出，问卷调查时一位学生写道：“从一无所知到喜爱，只是一个短暂的过程，高雅艺术进校园活动让我从此喜爱上了京剧。”同学们表示：“希望此活动能长期坚持进行，更好地发扬国粹艺术！”广州外贸外语大学一位学生说：“中国人就是要了解、热爱本民族的文化。我们学外贸专业的这个特殊群体很容易被西方文化所同化，所以要积极灌输民族文化，培养传承本民族文化的自觉性。”
中国交响乐团80余位艺术家赴重庆、四川等地高校，为大学生们奉献了8场名为《燃烧的岁月》的音乐会。音乐会高扬主旋律，以中国人民革命斗争史为线索，演出了《码头工人歌》《战士想念毛主席》《军民鱼水情》《在太行山上》《共青团之歌》《神圣的战争》《五星红旗高高飘扬》等经典老歌，表现了中华民族自强不息的奋斗精神。大学生们在感受艺术熏陶的过程中，接受了生动、形象、感人的思想教育。
许多高校领导也对高雅艺术进校园活动给予了充分的肯定，如厦门大学副校长潘世墨说：“在流行文化抢足风头、多元文化现象使人眼花缭乱的时候，更要继承和弘扬高雅文化艺术。无论是音乐、美术，还是书法、舞蹈，其经典作品对于大学生的心灵都有一种潜移默化的影响，不仅满足了年轻人自身天性的需求，也有益于他们身心发育和成长，这是教育过程中不可或缺的重要内容。”中央民族歌舞团到湖南湘潭大学演出后，该校党委书记彭国甫表示：“中央民族歌舞团为师生们奉献了精彩纷呈的民族艺术，对营造良好的文化艺术环境，陶冶大学生的情操，建设和谐校园，具有非常重要的意义。”
三是更加注重活动的形式和效果，演出者和学生观众在相互交流中，加深了解，使高雅艺术在广大莘莘学子心中扎下了根。
许多专家在参与高雅艺术进校园的活动过程中，深有体会地说：“高雅艺术并不像人们想象的那样都是与社会脱节的束之高阁的文物，也不是只有少数专业人士才能享受的专利，高雅艺术本身就应该是所有人享有的，它应该是鲜活的、生动的。因此，只要不把高雅艺术作为潮流文化的对立面，并且以适合大学生审美情趣的方式引入高校，肯定能给大学生带来震撼和鼓舞。今天的青少年不是不喜欢高雅艺术，而是缺乏给予。”
许多演出院团不计报酬、全力以赴。演出前的排练活动向大学生开放；演出过程中穿插进行讲解，并发放辅导材料，介绍有关知识；有的还邀请观众上台参与演出；演出后演员们和学生们合影留念，并认真听取同学们的反馈意见。
中央芭蕾舞团演出前，团长、艺术总监赵汝蘅都要介绍芭蕾舞的有关知识，演员们在舞台上展示日常课堂训练基本功的情况，音乐总监、首席指挥张艺结合舞台演出对芭蕾音乐进行讲解。同学们对这样的做法非常赞赏。陕西科技大学的同学说：“演员们的素质都很高，团长对芭蕾舞的介绍让我们对这门高雅艺术有了初步的认识。感谢中央芭蕾舞团为我们的学生带来的视觉及心灵的盛宴！感谢演员们用心传播艺术的美丽！”
中国京剧院每场演出前，院长吴江、副院长宋官林都对京剧的美学特征、表演程式、流派特点等进行深入浅出的讲解。该院还组织学生到后台参观演员化妆，从另一个视角加深对国粹艺术的了解。东北农业大学的同学观看了中国京剧院的演出后，在调查问卷上写下这样的话：“这是艺术的震撼，感动心灵的视听，对内心世界的洗礼。艺术家的表演,让我们领略了京剧的魅力。普及高雅艺术,提高了我们当代大学生的艺术修养。在当下流行歌曲充斥社会、校园的时候,非常需要倡导普及高雅艺术。”
中国歌剧舞剧院党委副书记孙毅每场演出前都为师生们进行讲解，边讲解边演唱，把歌剧艺术的有关知识插其中。他们演出的《原野》给大学生们带来了深刻的审美享受。
由于演出方和受众方双方的共同参与，高雅艺术经历了一个从“曲高和寡”到“高朋满座”的普及过程。越来越多的青年学子开始走近大师、热爱经典。
普及高雅艺术活动得到了国内许多表演艺术家和艺术教育专家的热情支持、悉心指导以及全力以赴的配合。如卞祖善教授、黄晓和教授、杨青教授等专家认真拟定了交响音乐会的演出推荐曲目，并多次赴西部边远地区，为不能参加现场音乐会的同学举办讲座，边播放光盘、边进行讲解。黄会林、郑小瑛、张前、周荫昌、高为杰等专家都已年过七旬，他们仍然不辞辛劳、精神矍铄地赴西北地区高校讲学。很多专家为了给大学生讲学，专门留出了时间、排出了行程，有的推辞了中央电视台等传媒组织的全国性活动的评委，有的放弃了出国访问的机会，有的谢辞了有关学术活动和其他社会活动。他们表示，给大学生推荐人类文化艺术的经典，不仅有益于当代青年的健康成长，而且将会惠及子孙后世，是有利于提高全民族文化素养的功德之举，我们责无旁贷。
许多高校校长、艺术教育专家，认为在大学普及高雅艺术是一个长期的、历史性的任务，要让这一工作从普及的层面逐渐走向更高、更深入的层面，使大学生真正深入其中、参与其中并终身受益，使他们在人文精神与全面素质方面得到真正的提升。希望教育部、文化部、财政部要把高雅艺术进校园活动坚持下去。
广大高校学生热情呼唤普及高雅艺术活动能够持之以恒地开展下去。四川外语学院的同学生说：“这个活动很有意义，我们十分感谢国家三部委对高校校园文化建设的重视，对我们大学生人文素养的培养！盼望着能有更多的高雅艺术来到我们身边！”中国人民大学一位学生坦言：“艺术修养并非一日一时可以培养的，不能将提高艺术修养的任务简单地落在一两场演出上。我们社会现在太缺乏人文精神了,人文的精神在很大程度上是依靠艺术修养来体现和支撑的。我相信这项活动不是做秀,不是政绩工程，而是提升民族文化素养的重要举措，应该经常化、制度化，让更多普通学生都能享受文化盛宴。”
