内容提要：为实现应用型、复合型、创新型人才的培养目标，进一步激发广大学生勤奋学习、锐意创新的积极性，信电学院积极探索创新实践教学，于近日成立了“创新实习基地”。基地承担了学生创新实践活动、毕业设计、各类学科竞赛的组织指导和评定工作。同时，信电学院还成立了大学生科技活动领导小组和专家组，全面负责学生参加“挑战杯”创业计划大赛、电子设计大赛、学生科研、课外科技作品大赛等科技活动的组织、培训与管理工作。

众所周知，理工科课程理论性强，学生普遍感觉难学，信电学院的信号与系统、高频电路、通信原理等课程更是被学生们称作“天书”。但学生又普遍具有兴趣广泛、动手实践能力强的特点。因此，信电学院领导和教师积极探索对学生实践动手能力的培养，因材施教、以人为本地发挥学生长处，建设有信电特色的实践教学基地。如何让学生在有意义的实践活动中掌握原来感觉枯燥的理论，激发学生的学习热情，培养学生进行创新实践活动的兴趣，在学习和实践活动中体验成功的快乐，也是创新实习基地积极探索的方向和目标。为此，信电学院在创新实践教学的组织机构、教学内容、教学方法等方面进行了积极大胆的尝试。

创新实习基地的组织机构

信电学院创新实习基地具体承担学生创新实践活动、毕业设计、各类学科竞赛的组织指导和评定工作。下设课题评审专家组、基地办公室和学生科研中心，全面负责电子设计、挑战杯、学生科研、毕业设计和暑假短学期等各项工作，分别通过专题实验室、创新实验室和开放实验室等三个实验室来具体开展实践活动。其中科技活动领导小组为常设机构，办公地点设在创新实习基地，具体负责组织协调学生科研立项、课题评审和课题指导工作。分院团委和电子协会协助创新实习基地开展学生科技立项的组织、宣传和发动工作。

创新实习基地的教学实践特色

1、设立学生科研专项科技基金

分院大力开展本科教育改革，实施理论教学、实践教学、科学研究三位一体的教学模式。设立“信电学院学生科技活动专项基金”（简称科技基金），用于资助学生开展科研活动，支持并组织学生参加全国有影响的课外学术科技竞赛，表彰在学生学术科技创新活动中表现突出的个人和集体，奖励优秀的学生科技学术成果，同时，创造条件扶持有发展前景的应用性科技成果的转让与开发。每年不定时、不限项地开展学生科研立项申报工作，并制定信电学院科研管理办法，对课题进行阶段性的跟踪指导、监督、检查和评审。

2、积极鼓励和组织各类学科竞赛

分院成立大学生科研创新训练计划指导小组，由创新实践基地负责组织实施，学生科技协会配合。其中包括电子竞赛和挑战杯两项学生课外学术科技竞赛。其中，全国大学生电子设计竞赛每两年举办一次省级和全国的大赛，浙大华隆杯和城市学院每年举办一次电子设计竞赛。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。从优秀学生科研课题和电子设计竞赛中取得优异成绩的同学中选拔，每年组织5-10项挑战杯课题，分院给予资助并给予科研实习课程的学分认定。分院领导高度重视，教师积极宣传发动，都促使了尽可能多的学生科研成果、科研人才被挖掘出来，推荐更好的科研作品和优秀人才参加浙江大学、浙江省及国家级的学科竞赛，保证了组织工作的顺利开展。

3、开设创新课程

为充分做好电子设计竞赛、挑战杯的前期准备，分院开设电子设计制作Ⅰ、电子设计制作Ⅱ；为加强毕业设计的针对性、提高毕业设计质量，分院开设创新设计（专题设计）课程，学生通过该课程加强和毕业设计指导教师进行课题、技术交流，预先选定毕业设计题目，确定毕业设计的研究方向，并对课题进行调研、分析、方案拟制、设计和调试等。

创新实习基地所取得的成绩

在2005年全国大学生电子设计竞赛中，信电学院参赛团队获得浙江省二等奖和三等奖各一项，这是城市学院在该项竞赛上取得的最好成绩。在浙江大学日前公布的2005-2006学年“挑战杯”学生课外学术科技作品获奖名单上，信电学院推荐的学生科研成果获二等奖一项、三等奖两项，另外，信电分院还获得全国挑战杯三等奖一项及浙大华隆杯电子竞赛三等奖两项等，以上奖项的取得极大地激励了学生开展创新实践活动的热情。开放实验室里挤满了参加科研开发和设计制作的学生；创新实践课程成为学生选课的热门课程，大量学生因没选上而要求旁听；毕业设计成果评审，促进了指导教师和学生进行毕业设计工作的责任意识和创新成果意识，促进了毕业设计质量的提高。

学生在创新实习基地的收获和体会

曾获得全国电子设计大赛浙江省二等奖、挑战杯二等奖的优秀的学生科研代表汤益军同学，当谈到自己在创新实习基地的一些收获和体会时说：“我喜欢不断地挑战自我，超越自我，在不断超越中实现自我价值。是创新实习基地给了我这样的环境和机会。如何快速地将我们学习的理论知识转化为实践能力，这是我从创新实习基地得到的最大的收获。”他说，“我大二的时候在创新实习基地参加电子设计竞赛培训，在那里，我对电子制作产生了浓厚的兴趣，作品出来时的兴奋与激动记忆犹新。学习的同时也使我发现了自身知识点上的很多缺陷和不足，我边学边逐步完善自己的知识结构，也积累了许多书本上学不到的知识。最后取得了全国电子设计竞赛浙江省二等奖的好成绩。在我在创新实习基地积极准备“挑战杯”时，嵌入式系统、蓝牙GPS以及硬件附属平台的提供都有力地保障了我的硬件开发环境，在这里，我能够安心地进行艰苦的项目攻关。最后在浙江大学“挑战杯”学生课外学术科技作品评选中获得二等奖的好成绩。我认为自己成绩的取得和创新实习基地是分不开的，我想，每一个从创新实习基地走出去的同学都会在实践动手能力上有很大的提高，也希望所有的同学都能在这里学以致用，成为一名合格的应用型人才。”

信电学院领导也希望通过创新基地的成立，为本科生教育提供更优质的教学服务，不断提升本科生的科研创新能力，积极推动“挑战杯”“电子竞赛”等学科类活动的开展，促进学生多出科研成果，大力加强和提高学生实践动手能力。