如何积极主动开展工作，充分发挥分院的组织功能以实现高效办学？如何在资源有限的前提下，根据分院实际，加强队伍建设、学科建设、学风建设，使学院确立的发展战略落于实处？计算学院一年多来的工作成绩或许可提供给我们一些启示。

计算学院是我们学院第一批组建的二级分院之一，自2003年1月14日组建以来，分院领导班子团结协作，加强制度建设，大胆开展工作，认真贯彻学院发展方针，狠抓工作落实，开创了一个全新的工作局面。

计算学院工作有思路、有理念、求实效，他们根据学院的办学模式、二级管理分工协调的现实格局，提出“准确定位，愉快工作”的指导思想，注重营造良好的工作氛围，调动广大教师干部的工作积极性，大力加强组织架构、队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究、学生工作等方面工作，并取得了显著成效。

在组织架构方面，调整充实了院务会议成员，健全了院务会议制度；建立了教学委员会、课程指导小组和教学督导组，为顺利开展工作奠定了组织基础。

在队伍建设方面，充分依托浙江大学计算机学院，建立起了一支年龄结构合理、学历层次较高的优秀教师队伍。分院现有教师45名，其中教授、副教授及副高10名，博士5名，硕士30名。另有5名来自新西兰的外籍教师参与UW班的教学工作。

在教学方面，认真落实学院高级应用型人才培养目标，以学生为中心，以提高学生实践能力和创新能力为核心，明确以“211”（两年安排公共基础课和专业基础课，一年安排专业课，一年安排毕业实习和毕业设计）为主要培养模式，强调教风、学风、工作作风良性互动的系统建设，为学生营造一个积极、向上、团结、融洽的学习生活氛围。

在科研工作方面,积极组织教师申报课题，努力开拓各种科研渠道。成立了计算机应用技术研究所，承担课题、到位科研经费迅速增长。2003年10月以来承担了6项课题，到位科研经费41.5万元，另有3项课题正在洽谈之中。为了加强科研工作，分院将教师分成教学型和教学科研型两类，对于教学科研型教师，将教学工作量减少到6节/周，其他工作量安排科研任务。科研是教学工作的源头活水，通过对教师的适当分工，给科研工作以制度性保障，从而提升整体教师队伍的科研教学水平，这是一种有益的尝试。

重视做好学科建设。与杭州市发展计划委员会、市信息化办公室共建计算机学科。建成了研发中心一期工程。计算机科学与技术学科被列为杭州市重点学科。

学生工作方面，加强了学生党建工作、班主任工作和对重点学生的管理、教育，召开优秀学生报告会等等，分院的学风状况有较大改观。