“Hello！I am Baymax，Your personal healthcare companion.”这段出自近期热映的影片《超能陆战队》中机器人大白的台词，萌化了多少人的心，而电影中高大上的机器人实验室，也让多少年轻人跃跃欲试，希望也能在其中一展身手，设计出自己心仪的机器人。可大家是否知道就在我院，在我们的身边，也有一个机器人实验室，也许没有电影中的那么炫目高端，但也许就在不久的将来，这里也能诞生和大白一样能打动人心的机器人。就让记者带你探访这个藏在理工四号楼里的“秘密基地”吧。

　　探秘实验室

　　学院机器人与智慧工厂联合实验室始建于2014年4月，位于于计算机与计算科学学院所在的理工科4号楼。在2014年10月24日上午，计算学院与神州通信公司举行了机器人与智慧工厂联合实验室授牌仪式。在不到一年的时间里，这个特色实验室在学院领导的和合作单位的大力支持下，有了可喜的发展。

　　实验室以计算机应用、工业设计和机电一体化技术为核心，是一个学科交叉性的研究实验室。在这个实验室里，同学们在老师的引导下可以动手创造属于自己的“大白”，每个人都能成为自己小小梦想的创造者。

　　当记者初入实验室时，就被它深深地吸引了——高大上的人脸识别门锁、排列整齐的无人机模型、坚固美观的平衡车……仿佛置身于一个小型生产工厂之中，负责人侯宏仑博士正在实验室中忙碌着。

　　侯宏仑介绍道，实验室尚处于初创阶段，以吸引同学们的兴趣为主。如无人机，机器是从外面买进来的，由老师带领学生共同组装而成。其中调试数据的步骤包括安装、程序调整以及螺旋桨的调整等。“现在的实验室还是以兴趣促进为主，娱乐项目最为学生接受，学生通过亲手设计产品，懂得什么是科技，并从中受益，这是最重要的”。

　　侯宏仑表示，机器人运动项目、无人机组装调试等等只是智慧工厂的前期工作。在工业4.0背景下，智能制造将成为智慧工厂的主导。他希望实验室未来致力于形成模拟的流水线，能让学生在智慧工厂中体验智能制造的全过程，为社会培养科技型人才。他还表示，目前实验室已有一部分的合作对象，譬如谷歌，实验室将联合谷歌开展对中学教师的培训。

　　马球新风尚

　　许多同学加入实验室的缘起，都是受到了机器人马球运动的吸引。为了更好地了解这项运动，记者采访了机器人协会会长徐祯洋同学。

　　据了解，去年10月8日中国机器人运动工作委员会在杭州湾科技产业园区内举行的“中国机器人运动马球项目训练基地”授牌仪式上，计算分院的机器人马球队与南京工程学院机器人马球队上演了一场精彩的机器人马球表演赛。

　　说起这场比赛，徐祯洋说：“近几年来，机器人以及机器人运动是非常新颖火热的项目，而机器人马球赛是其中一项比较成熟的机器人运动。”起初机器人协会与机器人实验室进行合作，将这项运动引进到大学校园，并针对大学校园对其作出相应的修改，最终成功举行了比赛。

　　那么马球机器人是怎么操作的呢，徐祯洋介绍道，操作时，球员双手持马球杆，站在平衡车上，平衡车会根据球员的重心自动平衡，所以运动员需要通过前倾或后倾来操控平衡车前进或倒退，而左右方向的操纵则是通过小腿控制车上的方向杆来向左向右转向。比赛的主要规则与现代足球相似，攻方球员操纵平衡车，通过队友之间的传球配合，最终射门获得分数，而守方则需组织防线阻止对方进攻，并在成功拦截后进行反击。

　　徐祯洋希望社团和实验室之间的相互交流、协作能共同推进智慧工厂和机器人实验室的进步。 

　　未来新展望

　　学院以培养复合型、应用型、创新型人才为目标，机器人与智慧工厂联合实验室也将在人才培养方面发挥重要作用。侯宏仑指出，现在实验室重点研究的项目还是传统企业的互联网化，像去年马球比赛等都是作为培养学生兴趣方面的准备工作。“接下来，我们的工作将非常务实地开展，尽最大努力培养人才，做到真正对学生有益，对学校有益，而这是一个漫长的过程。但有时最慢的方法就是最快的方法。”

　　此外，在学习的过程中，还要注重学科交叉，因为计算机本身就是一个融合的学科，还要努力开拓国际视野。“我们引进一些高大上的东西为了什么？是为了能够让大家开阔眼界，明白外面的世界有精彩。”侯宏仑谈道，面向国际首先就要把手边的事做好，其次通过老师向学生讲解社会中的实例，学生慢慢培养社会意识和国际观念，同时要关注与企业的合作以及下工厂的切身实践。  

　　机器人实验室建设的最重要目标还是人才培养，概括来说是为传统企业培养人才。“我们把人脉关系扩大，把学生送进企业，让企业喜欢我们的学生。”当今时代是互联网的时代，但是做互联网出身的人也难免面对就业难的困境。根据近几年的人才流动数据，大多数人选择回到传统的企业中去，例如机床、机器等以制造业为主的企业。因为这些年的劳动生产成本越来越高，越来越需要劳动力，这些人也往往有稳定的工作收入。

　　作为中国机器人运动委员会专家组的成员，侯宏仑对于机器人实验室的未来有着自己的设想——继续推动智慧工厂的教育，同时推动校园文化建设。因为杭州市政府和学校政策的支持，资金、学生、实验基地等各方面的资源相对充足，要充分利用这些资源，培养学生对机器人和智慧工厂的兴趣，让学生们可以组织起来做些有意义的事，其中也包括与企业的合作，只有学生有了实际的工作体会，才能更充分地认识、消化并应用所学知识。