沈雷燕，浙江大学城市学院外语分院英语系系主任。曾荣获浙江省“教学优秀奖”、杭州市高等院校“教学优秀奖”。在浙江大学及城市学院开展的青年教师基本功大赛中，都曾获一等奖。沈雷燕所授课程，历年来均获学院的教学质量奖，“英语公共演讲”课程被列入学校精品课程及教改项目的建设。在全国学术与教学研讨会上，获“外研社”颁发的课堂示范课录像证书，挂网展示，并分享交流，获专家同行好评。日前，她被省教育工会评为省高校“三育人”先进个人。

　　“她爱笑，总是笑得很温暖。”“沈老师还把我们当孩子，和我们一起过六一呢。”“她会让人觉得很快乐。”提到沈雷燕老师，她的学生们立马兴奋起来，七嘴八舌地描述着老师在他们心目中的印象，这充满亲和力的形象正是她多次获得城院“我最喜爱的老师”称号的法宝之一。沈雷燕喜欢站在讲台上和同学们相互交流思想的感觉，充满活力的大学生会让她感觉自己一直这么年轻着。

　　课堂内

　　——令学生既紧张又兴奋

　　“我们每个人在沈老师课上都有机会展示自己。”阮薇薇同学说。在沈雷燕眼里学生只有差异，没有差生，她用心研究每个学生的情况，尽可能给同学们同样的机会锻炼自己。

　　沈雷燕总是可以用自己的妙招让每个同学在课堂上都集中注意力。有时候她会冷不防叫一个同学上台主持一节课，有时候会随机抽同学上去做个即兴演讲。大家也都时刻提防着这种“意外”发生在自己身上，所以上课的状态总是既紧张又兴奋，紧紧跟着沈老师的节奏。沈雷燕的课堂让人觉得很踏实，被点名要求即兴完成任务虽然会让同学们有点小紧张，但大家从不会担心因为表现不好而被批评。“沈老师不会让我们出丑，当我们不知所措的时候她会引导和鼓励我们。”

　　沈雷燕还充分利用了自己的校外资源，请一些社会上的演讲达人和同学们分享演讲的经验和技巧。中文演讲的思路和方法同样也可以应用到英语演讲中来，通过课堂上和专业人士面对面的探讨，同学们收获了不少。除了课堂上各种各样的演讲练习，沈雷燕还将辩论带入演讲的课堂。因为辩论和演讲有类似之处，都要考验人的思维能力和表达能力。她会找一些有意思的辩题让同学们分组进行辩论。辩论前还会用头脑风暴的方法将大家的思维打开，要求同学们要明确自己的观点然后一点点细分地思考下去。英语辩论的反响很好，同学都很积极参与其中，在轻松的氛围中锻炼了自己英语演讲的能力。

　　课后的作业同样延续了课堂的欢乐。为了督促同学们练就地道的英语发音，沈雷燕让他们课后自己把英语演讲录下来然后和原版音频对比，反反复复录，反反复复听，这样很快就能发现自身发音的缺陷。有同学表示：“在听原文对比时有点在玩找茬游戏的感觉，一旦发现不同马上纠正，非常有成就感！”有时候同学们的课后作业是录制一段演讲的视频上传到FTP上，在之后的课上沈雷燕会挑一些和大家分享。无论是录制视频还是观看视频，同学们都乐在其中。

　　沈雷燕的课堂如此具有吸引力，并非偶然。她花费了大量业余时间，学习国内外前沿教学理念。在英语教学上她强调以知识为突破口培养学生的英语综合应用能力，注重理论联系实际。研究最新焦点时事素材，补充教材和课堂内容，拓展学生的国际视野，激发学生了解社会的热情，并借助外语的文化性和工具性，促进学生在外语学习中的跨文化交际能力和思辨沟通能力的培养。

　　课堂外

　　——因为热爱，甘愿付出

　　为提高学生的语言应用能力，沈雷燕高度重视学生课堂外的学习，并坚持以赛促学的培养方式，带领学生通过参加各类学科竞赛促进实际能力。八年来，沈雷燕和志同道合的几位老师一起，利用午休和假期，不计得失，默默地志愿为学生课外开设辩论演讲培训，因为要不停地讲话，沈雷燕的嗓音也变得沙哑了。她忘不了前些年和同学们同甘共苦赶火车、吃盒饭、黄金周赛前强化培训的“艰苦岁月”。她依然清楚地记得2005年她指导的学生首次荣获省演讲比赛二等奖时的情景，她坐在报告厅最后一排，为学生取得优异的成绩而欣喜不已，已然忘记了喉咙的疼痛，而此时，她因为用嗓过度已经连续咳嗽好几天了。

　　坚持总有收获，沈雷燕此后又多次亲自带队指导学生赴京参加“外研社”杯英语辩论赛、“CCTV”杯英语演讲赛和杭州市高校英语话剧比赛，连续收获了全国三等奖及省市一等奖等。

　　“我热爱这份工作，只有热爱，才会愿意付出，工作就是快乐的。”沈雷燕始终对教学和科研充满了热情。借助双师型教师的背景，沈雷燕在第一与第二课堂的结合，知识和能力的对接上，发挥出显著优势。她所负责的学科竞赛呈快速发展的势头，团队从早期1个到现在的5个，参与全国省市各权威英语赛事由2项发展到5项，学生覆盖面由英语专业到全校。对参与的各赛事采取了统筹管理，做到学科竞赛周周有培训，月月有赛事，年年出成绩。如今城院学子在各大英语赛事中屡创佳绩，学院外语人才培养也形成了自己的特色和亮点。

　　为适应教育国际化的发展趋势，沈雷燕较早地涉入了学校对外合作项目的开拓。她负责的学生UCLA暑期交流项目，首次在城院实现了网上选课与国际接轨，打破了原有的夏令营式的封闭交流，为国际化的先期合作做出了有益探索。沈雷燕还带领同学们走出校门，服务于西博会新闻翻译及杭州市旅游经济的发展，在校企合作以及学生的就业指导上，不遗余力。

　　事业心

　　——倾心构建培养体系

　　执教于课堂内外受益的学生总是有限的，而培养体系的构建与完善才能让更多学生受益无穷。2010年，沈雷燕老师担任了英语系系主任一职，她对自己提出了更高的要求，不仅要继续做好教师，在课堂内外全心育人，还要从一名管理者和专业负责人的角度来考虑学生培养体系和机制的构建与完善。

　　2010年，正值城院“创特色，上水平”的内涵建设新时期，上任伊始的沈雷燕面临着一系列与以往单纯的教学工作不同的任务，她积极依靠领导、教授及团队的力量，配合分院落实重点项目，夯实细微平台，攻克了一个个的难关，使各项工作得到稳步推进。她带领团队制定并实施英语系品牌专业建设计划，以打造学院外语人才培养中的跨文化交际能力及创新实践能力的特色和亮点。协助筹建了外语分院“英语创新实践教学基地”，完善学生实践和对外交流的模式，创建多赢的高校与地方合作平台。

　　前进中的工作压力难免接踵而来，但沈雷燕热情不减，学科建设和专业建设发展的每一小步都是她工作的最大助推力。目前，外语分院团队建立，学科竞赛硕果频出，学生专四专八成绩大大高出全国平均水平，出国考研就业率屡创新高。

　　甘为人梯育桃李，奉献韶华铸师魂。短短数年，沈雷燕血压高了，白发增加了，但她始终以最饱满的精神活跃于课堂内外，构建培养体系，用踏踏实实的每一步实践着“三育人”的理想。