Teaching English is always  enjoyable and meaningful.

                                                                    ——曹胥萍

　　“what do you like to drink? Coffee or tea?”刚走进浙江大学城市学院外语分院曹胥萍老师的办公室，她那纯正悦耳的美式英语就在耳畔响起。她刚刚结束了一个短会，回到办公室只简单喝了口水，便又神采奕奕地投入到我们的访问中。一个小时的采访时间里，她反复强调——“enjoy life”，作为一名教龄逾三十年的老教师，正是对生活、对工作充满激情，充满热爱，曹胥萍才会一年比一年活得更年轻，一年比一年收获更多。

　　教学的每分每刻都是享受

　　“英语老师的教学过程不外乎向学生传授英语语言知识、语言技能、语言文学与文化，与学生分享生活与学习的经验。”曹胥萍的课堂就是在这样轻松的氛围下与学生进行互动的。在时间有限的课堂上，她教给学生的不仅仅是英语语言知识，更多的是培养学生的一种思维方式和学习方法，让学生们懂得思考，懂得沉淀。比如，她会在课前给学生播放一些涉及面较广的全英的最新健康报道、科技发展、世界教育、全球经济等新闻，让课堂氛围渐渐升温，让学生们慢慢进入英语环境；然后在每篇课文的每个段落后面提出一些自己原创的翻译题和几道能引发深入思考的问题，让学生逐渐拥有自己的思考和感悟。这种集语言训练和思考为一体的授课方式，能够更贴近学生的思维，同时对学生和老师来说都是一种享受，师生共同享受课堂，享受英语的魅力。

　　“曹老师无论是在课内还是课外都很鼓励我们多看原文书，走到语言的背后去体验真正的英语。”她的学生何其馨还回忆了令她印象最深刻、最愉悦的一堂课：曹老师把课堂搬到了图书馆，让同学们选择自己感兴趣的英文书籍，在书香的陪伴下与学生一起探讨英文原著中的经典句子和文法，以及隐藏在书里的思想内涵。曹胥萍表示，今后希望把课堂带到更远更好的地方去，比如博物馆等拥有更多语言资料的地方，让同学们可以尽情感受文化的冲击，语言的魅力。

　　活在当下，挑战过去的自己

　　大学英语的教科书是主题式的，而不是知识的进阶式。现在的学生都很阳光且富有思想、知识面广博，甚至比老师的见识还要广，因此也对教师的工作提出了更高的要求。对此曹胥萍表示，“在我当教师之日起，就立志学生有问我必有答，而且要让他们满意。”因此，她一直积极不断地学习和研究。看英语原版书籍是她的一大爱好，曹胥萍希望通过博闻广识来不断充实自己，逐渐达到从见识层面到认知层面的改变，“只有这样才能带领学生攀登语言的高峰。”

　　“上课永远是挑战，更是需要与时俱进，因此我不愿意重复我过去的教案。”曹胥萍每年上课都会用新书来重新备课，结合每个时期不同的信息特点来不断创新授课内容，拉近学生与老师之间的差距，同时不断增长自身的知识和见识。每次课前，曹胥萍都会问自己一个问题：“我要教给学生什么？”并有针对性地进行备课，在她看来，那不仅是工作，更在获取以及梳理知识过程中得到一种满足。而当自己的课堂得到学生的认可，看到学生有所收获并露出兴奋的表情时，就是她最有成就感的时刻。

　　引领学生在人文世界里畅游

　　“英语语言教学一定要以跨文化知识为杠杆，多元多彩的文化能够赋予语言知识迷人的活力，也是英语课堂教学不可或缺的组成部分。”大学的英语学习不应该为了应试，而应该是一个带有浓厚人文色彩的学习和素质培养过程。任教多年来，曹胥萍深刻地感受到，每一种语言无不是一个国家一个民族的政治、经济、文化、教育、历史、民俗等方面的综合体现，而这些维度均折射出浓厚的人文气息。所以，她希望通过课堂带给学生一种全新的人文体验，使学生在掌握一定语言知识和技能的基础上用英语来欣赏一个国家的人文世界。

　　“上课不能受拘束，要毫无顾忌地利用自己的知识来传授文化。最重要的是老师要热爱自己的职业，对自己的教学工作具有使命感。无论在什么情况下，都不要对不起自己的工作，在课堂上守住自己的尊严。”对于教学经验，曹胥萍并不夸夸其谈，但正是她对教育工作的这种具有使命感，让课堂上的她散发出一种个人魅力。

　　“曹老师一口流利的英语，每次精心地备课，都在不断拓展我们的知识面。最重要的是她告诉我们英语不仅仅是一门语言课或是一种工具，更是提高我们生活品质、职场竞争能力所必不可少素质。她教会我们用心去热爱英语，只有这样才能真正走入英语的世界，也能够将英语真正学用结合起来。”正如她的学生王玉立所说的，在学生眼中，曹胥萍就是这样一位实力、魅力、魄力兼具的老师。