班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中扮演重要的角色。12月30日上午，为进一步推进学生工作的顺利开展，学院召开班主任工作交流座谈会，党委副书记刘玉勇与老师们交流工作经验，探讨班主任队伍建设。 

    学风要从大一开始抓起    
　　   
    城市学院自建院以来连年狠抓学风建设，成效明显，但学风建设需要建立长效机制。会议认为，大一新生正处于转型期，学习能力、自律性、觉悟性都还不高，需要进行有效地管理和引导。九个分院的班主任们提出了课堂管理的重要性，他们认为要加强课堂管理力度，落实点名制，督促学生按时上课，针对旷课缺课的同学需要一定惩戒措施。对于晚自修的纪律也需要进一步严格以便有效的督促学生学习。计算学院教师胡海华和工程学院教师魏钢就学生沉迷网络而导致学生学习能力差，学习动力不足的问题发表了看法。创意学院教师吴龙伟提出“抓课堂”“抓英语三级”来提高创意的学位率。

    老师们认为，班级的学风管理上要先抓党员和班干部，以小群体带动大集体；推行“学长班助制”，让同学们自觉参加晨读和晚自习。外语学院班主任何洁认为，大学的适应期可长可短，但必须收放自如，在学风建设问题上，“堵”或“疏”是辩证的，要处理好两者之间的关系；她强调多帮助学生规划自己的大学生活，树立长远目标，促进学风建设。 
  
    确立角色做好生涯规划   
       
    毕业生就业工作是学校工作的重中之重。老师们认为，科学的就业观念要从大一大二开始培养，趁早进行职业规划。他们建议在课程设置上大一增加实践环节，让同学们参观企业，走进实验室，增加对专业的认识，提高学习兴趣，让他们自觉远离“网游”，尽早确立自身角色。

    有老师认为，现在很大一部分大学生就业心气比较高，对职业和岗位的选择要求较高，不知“外面的世界”的竞争残酷。传媒学院黄春林说，学校要进一步加大就业工作的宣传力度，为同学们营造一个良好的就业氛围，从而提高他们的就业积极性。也有不少老师提到，在解决就业问题的过程中，也要和学生及学生家长多沟通，以便就业工作顺利有效的进行。

    商学院教师陈绛平说，毕业生就业并不困难，重要的是要同学们知道，必须踏踏实实的从普通的岗位做起。老师应该带同学们去企业参观，让优秀毕业生和在校生多交流，有机会的话约请知名企业家开讲座，言传身教，效果会非常好。    
       
    注重班主任队伍的建设  

    “专业老师当班主任好，还是行政老师当班主任好？”班主任队伍的建设也成为了会议讨论的热点。专业教师的优点在于和同学们交流的时间比较多，而且可以探讨学习上的问题，行政老师的工作时间和地点比较稳定，而且学校政策信息来源迅速，可以说两者各有长处。当前，城市学院的教师编制比较紧张，班主任的群体中有一部分是年轻教师，他们虽然能和同学们交心，但是也存在着威信力不够的问题，还需要进一步磨练和积累经验。

    会议还指出，班主任不仅要加强班级的建设，也要关心寝室的和谐发展以及不能忽视中间层次的同学的发展。教务部副部长陈锋认为，班主任职责的界限很难界定，但是作为一个班主任对于各方面都有要求，不仅要精通培养计划而且对于学校的政策必须要第一时间了解，并且及时有效的传达给学生。 

    最后，刘玉勇向奋斗在育人一线的班主任们表示衷心的感谢。学风建设和就业工作是高校学生培育过程中的两项重要工作，班主任的价值直接体现在学生成才成长身上。建院十年以来，城市学院涌现出一大批优秀毕业生，获得了社会认可，打造了城市学院的品牌，这和班主任工作密不可分。他希望班主任在全过程育人中发挥作用，做好这一“良心活”工作。他强调，做好班主任必须要有一颗责任心，要想当好班主任也是有技巧的，但归根结底就是要做到用心、用情、用力，通过一点一滴的努力和学生一起成长。