西城队员回来了。
    在这期间，记者断断续续的收到西城社长傅晨琦同学的短信：
    “我有点被shock，到了这边我完全颠覆对贫穷的概念，有些小朋友的经历让我惊讶，每活一天都要受多少罪……”
    “小朋友们每天会采各种漂亮的野花和野草莓送给队员，还会画画和写信送给喜欢的哥哥姐姐。”
    “八号我们将去拓新点毛尔盖，将西城的力量散播到那片更贫穷的地方。”
    ……
    看着这些短信，心总是被他们牵动着。感受着他们的震惊，感受着他们的激情，感受着他们的爱……出发前，晨琦在她的空间日志中这样写到：“两年的心理准备，一年的行动准备，半年的人力、物力、财力、行动和心理一起准备，现在终于走到了启程的时候。‘紧不紧张？’‘兴不兴奋？’已经很多人问我这样的问题，然后才发现我竟然没有去思考这个问题……我想，我很淡定。That's true。”
    15天，淡定的出发，从容且感慨万千地归来。记者从西城队员的日记节选了部分内容，供读者感受和体会。

    2009年6月28日
    西城，启程……

    到了这种时候那些激励华丽的璀璨的口号就不喊了，希望每一个贴上了“西城”标签的队员们都和我一样，把自己全身心完整地交给这个团队，相信并依靠团队的力量，在团队中将自己的力量发挥到最大。我信赖我们的带队老师，信赖每一位队员，希望你们也同样信任我。

    下午四点，我们披上印着西城心旅Logo的小T恤，带着所有资助人的善款和美好愿望，还有我们最初的梦想出发了。四川松潘热务沟---我们的心之所系爱之所向。

    由于去年的大地震，西城人的爱心之旅被搁浅了一年，但是我们的爱心活动并没有停歇：去年5.12的时候我们放飞孔明灯为西部小朋友送去祝福点亮希望；今年的同一天我们在学校挂出小朋友璀璨的微笑照片，用微笑纪念悲伤。回收军服，回收旧书旧杂志等活动让我们为可爱的西部小朋友募集了不少宝贵的充满爱的助学金。

    两年的努力两年的期待，终于在今天我们将要远行，其实并非远行，因为那是一个本就驻扎在我们心底的远方。33小时火车加十几个小时的汽车也难动摇不了我们的决心。

    非机械镶嵌，而心灵契合。我们的团队不是简单的队员之间的机械累加，而是队员间相互信任，各个小组间默契配合与分工合作。 要明确的是.我们不是去玩的，我们肩负着多少人的期望和梦想，所以我们只有把握每分每秒的工作机会。

    西城心旅2009年盛夏再度启程，爱与思想同行！

    2009年7月6日
    支教，爱在知识中传递

    队长傅晨琦给七年级同学讲解了写作中常用的修辞手法和写作技巧，再讲述了各种写作方法后，晨琦告诉小朋友，最好的文章不是修辞的堆砌和技巧的刻意运用，“文无定法，万法唯心”，只要写出自己内心真实的感想，写出自己的独到风格，就是好文章。

    因为马上要进行会考，八年级学生学习压力比较大，第二堂的数学课就以答疑为主。七年级同学们上了一堂有意思的政史课，是小寒拿手的中国古代政治历史内容。五年级小朋友的社会课是最轻松活泼的。来自留学美国的摄影师小黑用两台手提电脑给小朋友们展示了她在游历西藏时拍摄的人文风光照片，根据图片讲解了布达拉宫、大昭寺、纳木错等西藏标志性景观，并且声情并茂地描述了她在旅行途中的趣闻。小朋友们虽然大多数都是藏族人，但是对西藏自治区一无所知，对布达拉宫也只是听说，所以整节课小朋友们都睁着好奇的眼睛盯着图片看，还时不时响起惊叹声。小黑还对四川藏族和西藏藏族不同不人文习俗和生活习惯进行了比较，不但让小朋友们长了见识，连在一旁听课的西城心旅队员们都连连称奇。

    最后一天的支教在小朋友们恋恋不舍离去的背影中结束，放学的时候，几乎所有孩子都不肯离去，他们停留在教室门口，操场上和教过他们的老师――西城心旅的队员们挥手道别，许多孩子都流下了眼泪，一个叫尕措的女孩子直接扑进了队员的怀里放声大哭，还有个叫柯么娅的小女孩蹲在操场上一个人偷偷擦眼泪，队员们也都泣不成声。

    2009年7月8日
    探索，毛尔盖拓荒记

    大约10点半左右，我们顺利抵达毛尔盖，马上受到了当地人民献哈达、酥油茶的热情欢迎，毛尔盖地区三所学校的校长亲自给西城的队员们戴上洁白的哈达，并和我们一一握手拥抱。一边品着正宗的酥油茶，一边开始了西城与毛尔盖教育部门领导们的座谈。

    相对于毛尔盖条件比较优越的热务沟中心学校校长熊天桥讲述了西城五年来在热务沟设点进行支教、家访工作给热务沟带来的变化，熊校长说：“五年来，西城心旅已经将热务沟附近大大小小所有村落走遍，他们做出的努力影响是深远的，无论支教还是家访，西城传播的是一种理念，理念是一种内涵的东西，西城心旅让热务沟的孩子知道外面的世界很精彩，主动激发他们学习的欲望。”

   “我们西城队员是第一支学生队伍进入毛尔盖的。”在当晚，记者联系了晨琦，电话那头传递着激动和兴奋，也被他们的热情和执着感动。在毛尔盖他们搜集到了孩子教育现状的资料。

    毛尔盖地区目前共有三所学校，除了最大的毛尔盖学校外还有草原乡中心学校和云燕学校。整个地区的的教育水平相当落后，是松潘地区成绩倒数第一的地区。

    2009年7月11日
    爱，在离别时

　　没有离开，已开始回忆。用生命去雕刻时光，这样，我们才会发现我们不只是路人。

　　每天，我总思考自己此行的目的。为孩子带去希望，学习动力，开阔他们的眼界……我试图做的多一点，再多一点，但时间不允许。

    眼睛是心灵的窗户，孩子的眼神更是天真无暇。害羞的回避，渴望回应、崇拜、信任。从孩子的眼神中，我读到了很多。看到他们，总希望以一种大哥哥的关怀去帮助他们。有个叫代群的女孩子，总回避我的提问，不敢正视我的眼睛，但这样，我越知道她眼神背后的世界。

   “三”是第二个让我记忆深刻的符号：青稞酒上的三根吸管，转经筒转三圈，不一而足。三是当地的吉祥数字，代表着祝福与好运。

    永不停歇的山泉。在这里，我从未发现静止的河水。当我们吃惊时，孩子们说那只是常态，一到夏天，孩子们无论男女总要到河里游泳，胆子大的孩子还会从桥头跃入水中。说到这里，女孩子发出崇拜的语调。冬天，孩子们独享着高寒给他们带来的快乐，他们会以不同的方式滑冰，尽情享受大自然的快乐。这里的泉水甘甜如甘饴，几小时的家访旅途，我们从不用为饮水而担心，累了，坐在河边的枯木上，享受天然的泉水，忘却了旅途的劳累。目之所及，皆大自然之鬼斧神工。绿水青山，连着蓝得发亮的天空，我们醉了，醉情于山水。