访问团在台湾大学校史馆“走向卓越之桥”上合影留念

    10月17日至24日，浙江大学城市学院院长吴健应邀率团赴台，先后访问了台湾大学、铭传大学、南开科技大学、暨南国际大学、云林科技大学、东海大学、世新大学等高校，交流了在办学相关方面取得的新进展，洽谈在应用型人才培养、学术交流与合作、学生交流、教师互派等多个方面的合作意向。本次访问还与暨南国际大学、世新大学分别签署了合作协议，并与其它高校就今后在科研合作、学生交换、教师讲学和进修等方面开展校际合作达成共识。

    访问团在台期间，通过系统考察各参访高校的办学体制、专业设置、课程建设、师资状况、经费投入、图书资讯、招生就业等，深切地感受到台湾十分重视高等教育大众化、多元化、国际化的拓展与建设，重视教育理念的提升和凝练，重视整合全社会资源发展教育，重视教师队伍建设，重视通识教育与学生素质拓展，重视高等职业技术教育的创新，重视继承与弘扬中华民族优秀文化传统。他们所倡导的办学理念和教学策略，对处于“创特色，上水平”阶段的浙江大学城市学院具有重要的参考价值。

    凝练办学理念，建设学校特色

    办学理念是学校改革发展的灵魂，它决定着学校的发展方向。学校特色则是学校的生命力和竞争力所在，是学校最重要的软实力。台湾高校十分注重办学理念的凝练和学校特色的建设。云林科技大学副校长杨能舒在座谈时提出，无论何种类型的大学或学院，都应该树立分级分类定位的观念，防止一切向综合性大学特别是研究型大学看齐的倾向，倡导各级各类学校在各自的层次和学科领域内办出特色、办出水平，使各个学校在各自的办学实践中形成独特的富有创新性的个性风貌。因此，该校提出要培育“知识整合能力”、“国际竞争优势”、“科技与人文兼备”之高级专业人才，服务国家与社会，增进人类福祉。而铭传大学作为一所强调培育精英与国际化人才的综合大学，秉持“稳健成长，追求卓越”的教育理念及卓越化、专业化、国际化三大目标，以不断创新的精神，立足台湾，放眼全世界，努力为学校和社区创造双赢。

    推行通识教育，培育完善人格

    在考察中发现，台湾的高等学校非常重视通识教育，普遍开设了大量的选修课供学生选修，这样不仅拓宽了学生的知识面，而且有效地加强了品性的培养和思维的训练。据了解，台湾各校通识教育课程的学分一般占毕业总学分的20%以上，选修科目包括文学与艺术、历史与文化、社会与哲学、数学与逻辑、物理科学、生命科学、应用科学与技术等学术范畴。例如，南开科技大学以“务实（Realization）”、“创新（Innovation）”、“宏观（Comprehensiveness）”、“通识（Harmonization）”为教育标杆，期望“南开人”皆能以内涵丰富（RICH）的大学生自诩自信，培养“行学合一”的人才。

    暨南国际大学校长许和钧认为，通识教育的目的是为了培育具有理想人格、通达见识、创新能力、人文素养的健全人才。实践证明，急功近利的教育培养不出优秀人才，只有在文化深厚的土壤里，才有可能产生具有批判精神和独立见解的人才。所以，本科阶段应大力加强通识教育，加快学分制改革与实施步伐，进一步减少必修课，增加选修课，大量开设通识教育课程，不断优化通识教育内容，以通识教育作为文化传承和素质教育的助推器。例如，世新大学在学生活动中心开设茶道教室，让学生研习中国茶道，体验传统文化，而来学茶道的学生则来自不同的专业。

    重视师资建设，强调学术应用

    台湾教育之所以比较发达，教育质量之所以比较高，与重视师资队伍建设是密切相关的。世新大学校长赖鼎铭在与访问团座谈时表示，近年来，各校纷纷改革教师管理制度，倡导学术自由，鼓励教师拔尖；制定教师奖励办法,鼓励开展科技创新性兼职活动和高层次合作研究；同时放宽聘用限制，鼓励吸引卓越人才,强化系所之间的学术竞争；建立健全教师评鉴制度,遴选和奖励优秀教师。这些措施，有力地加强了师资队伍建设。

    据了解，台湾大学教师的学历层次高，多数高校博士学位教师占70%以上，重点大学多则达到90%以上，如所访问的台湾大学，100%的专任教师拥有博士学位，暨南国际大学的专任教师94%拥有博士学位，以培养应用人才为主的云林科技大学也有84%的教师具有博士学位。在重视教师学术能力和水平的同时，许多高校更讲究教师的实务能力。许多大学延聘企业高管和技术人员担任兼职教师，兼职教师的数量甚至超过了专职教师。

    传承民族文化，弘扬优秀传统

    台湾的高校十分重视中华民族优秀文化传统教育，校园中随处可见中华先哲们的至理名言，以激励青年的民族自尊心、历史责任感。各大学的校训更是蕴含着中华文化的精髓，使人备感传统文化的博大精深，深受优秀文化传统的教益和陶冶。海峡两岸同是血脉相通的炎黄子孙，有着共同的历史渊源和文化传统。如台湾大学的校训“敦品、励学、爱国、爱人”，云林科技大学的校训“诚敬恒新”，世新大学的教学理念“德智兼修，首脑并用”等，无不渗透着中华文化精粹与经典。

    中华文化是海峡两岸同胞生生不息、团结奋进的不竭动力。教育的功能，就是要继承并发展人类历史创造的文明成果。任何一个国家和地区都不能放弃对本民族悠久历史、优秀文化传统的继承和利用。台湾中华知识产学合作交流协会理事长、东海大学教授史美强在与访问团交流时表示，协会的宗旨是为两岸学术交流和文化融合搭建桥梁，其目的在于大力加强中华民族优秀文化传统教育，全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，保持民族性，体现时代性，用中华优秀文化建设海峡两岸炎黄子孙共有精神家园。

    城市学院港澳台事务办公室，教务部、工程学院、传媒学院、创意与艺术学院相关负责人陪同访问。