又是一年教师节。一条温馨的短信，一张小小的卡片，一束鲜花，一份精心准备的小礼物……同学们用自己的方式为老师精心安排惊喜，送上祝福。
“谢谢老师，让我明确自己的目标和要走的路。”“您的关爱，给予了我无尽的信心和勇气。您是我永远的老师，您辛苦了！”“和您一起走过的路，一起完成的事是我最宝贵的财富，我会永远记住。教师节快乐！”在第26个教师节来临之际，同学们通过卡片上、短信上这些简单朴素的言语述说着内心的真实感受，表达着对老师们的崇敬和感谢之情。
日前，学院宣传办公室的学生记者随机走访了老、中、青三代教师代表。爱岗敬业育英才，无私奉献写春秋，在采访中记者深深地感受到每位教师都怀揣着激情与责任谱写精彩育人华章。
奉献篇
育人之责 奋斗不滞
方寅海从事教育工作已经有36年了。“教师职位是神圣的，我认为教师这个职业最基本的要求就是教书育人。”他说，“要把学生当成自己的孩子，只有这样才能获得真心交流。”这么长的教育生涯中，他始终坚守着自己的教育准则：一个都不能落下，关注每个学生的成长。
在培养学生的过程中，方寅海认为，要在不断学习中掌握技能，以丰厚知识为基础学会如何做人。他说：“学会做人首先要不断学习，要做一个品德高尚的人的前提是以知识和技能的积累作为支撑的。好比帮助别人的时候，你就必须掌握具体所帮事情的技能，否则只能是心有余而力不足。”
“当你把它当成自己的终身事业来打拼，献身和投入此行列中，再苦再累也不会有任何怨言，能感觉得到的是自己肩上的责任。” 三十几年的付出，方寅海已经把教育教学工作融入自己的生活，当听到自己的学生现在过得很好，取得很大的成功，那个时候是他最自豪和满足的时刻，也是他三十多年来最大的快乐和幸福。
引导篇
谆谆教诲 细细引导
把学生培养成才，把自己当作“终身学生”，不断提高，多次获得“三育人”奖项的袁继红这样定位自己的教师生涯。她说：“教书的过程是相互的，在教育学生的同时，我们老师自身也需要不断地提高，只有更高的教师水平才能教授学生更深刻的知识，所以我一直在不断提升自己的专业水平，力求能够培养更好的人才。”
教师是一个好的发现者，好的引导者。袁继红是来自法学院的老师，在平时的教学工作中，她善于发现学生特点，通过开展专业性社团活动、举办毕业生座谈会、建立法律职业实训基地等等平台，把社会上一些真实的法律案件引进课堂和课外活动之中，引导学生学习法律，应用法律，真正培养学生的创新实践能力。
教师是一个好的交流者，好的激励者。教授知识的同时注重与学生之间的沟通，进行关爱式教育是袁继红培养学生的特点。她说：“和学生建立起思想上的沟通才能真正了解学生在学习生活中遇到的困难，才能为同学们提供好的建议，指引目标，并且不断激励他们前进。我们就是一个引路者，激励者。”
成长篇
相互提高 一起成长
“每一个人都有适合自己的工作，做自己喜爱的工作，会觉得自己有价值，而教师就是我爱的职业。”商学院教师耿照源说。大学毕业后，曾在银行和证券公司里工作过，但她总觉的这不是自己想要的生活，于是在2001年就毅然决定转行到城院当老师。这也就是她所谓的心安乐之，身安乐之。
老师和学生之间其实是一起的成长的过程。老师让学生不断成长，教授学生知识，教会学生认识自我；学生让老师们成长，提升专业水平，收获别样友情。耿照源心中一直是这样评价自己和学生之间的关系，在她的眼中，每个学生都有自己灵魂，当老师的这些年使她自身灵魂的厚度不断加深，因为有学生们的灵魂在。
师生之间每天都在上演着许多难忘和感动的事，那份感动永远在彼此心中。耿照源告诉记者，为了在教师节给自己一个惊喜，她的一个已经毕业了两年的学生，偷偷联系现在班里的同学，精心为她准备喜欢的礼物。“这虽然是很小的一件事，但真的让我很开心，作为老师，能看见每一个孩子都幸福，能看见他们都找到一份自己喜欢的工作，这是我最大的幸福。”她笑着说道。
展望篇
路在脚下 勇敢去闯
今年刚加入城市学院教师队伍的信电学院教师刘玮，在新进教师培训的过程中，她深深感到无论是学院领导、教师队伍、行政团队都很有激情和活力，特别是学校的行政人员，有着强烈的服务意识。“我已经揣着足足的信心和热情准备投入城院的教学工作中！”她兴奋的说道。
“在教书，育人和科研三方面能齐头并进，又能有所长。这是我来到城市学院给自己设定的目标。”刘玮教授的《C++程序设计》是一门抽象性和实践性集中的课程，如何让学生更好地接受知识，她有着自己的计划：通过课堂互动和举例说明让学生更加形象地理解和掌握程序编辑，通过有条理的章节总结使学生更加清晰课程的知识架构。
对于接下来的教书生涯，刘玮满怀期待。她希望和学生之间不仅在课堂上建立起沟通交流，在课后更是能够像朋友一样的相处，互相激励，互相提高。“我很期待与学生建立起深厚的友谊，不论在学习上，生活中都能够相互关心。‘路在脚下，勇敢去闯’这句话是我给自己工作的勉励，也是送给同学们的祝福。”
