8月28日，浙江大学城市学院召开2009年暑期教学工作会议，研究部署2009-2010学年教学工作。会议提出，要坚持以人才规格和育人理念为支撑的人才培养，以政策机制和绿色通道推动改革创新，以特色水平和办学指标来评价教学质量，继续走城市学院的特色化发展道路。副院长应晶出席会议并作总结讲话。    

    大会邀请浙江大学本科生院教学质量与资源管理处处长楼程富、浙江省教育厅高教处雷炜分别作《深化教学改革，提高教学质量》、《切实落实质量提升行动计划，促进高等教育科学和谐发展》的报告，介绍当前高等教育改革的发展趋势以及相关院校教育教学改革情况。   
       
    院长助理夏顺仁出席会议，院长助理、教务部部长周金其介绍了新学年教育教学工作总体思路和重点工作。本学年学院教育教学工作思路是：落实学习和实践科学发展观以及学院第二届教育教学工作会议精神；进一步深化教育教学改革，加强课程建设，着力专业交叉培养和加强创新创业教育；完善课堂教学评价体系。  
    
    计算学院副院长杨起帆、商学院副院长徐萍平就课程建设作大会发言。教务部副部长陈锋介绍了学院教学管理规范和信息化环境建设情况。教务部副部长颜晖对2010―2013年专业培养方案进行了说明。与会人员还就学分制管理的优化与改进、教务系统完善的途径与方式、教学组织与运行进了分组探讨。  
      
    应晶在讲话中指出，建院十年来，学院以科学发展观为统领，本着“办人民满意的教育”为根本出发点和落脚点，积极倡导教育教学改革，探索创新创业教育之路，明晰应用型人才培养思路和路径，在全国众多的独立学院中独树一帜，发挥了领头羊作用。我们要坚持“以人才规格和育人理念为支撑的人才培养，以政策机制和绿色通道推动改革创新，以特色水平和办学指标来评价教学质量”继续走城市学院的特色化发展道路。    

    应晶强调，城市学院的创新教育特色的打造，在于明确了一流本科教育的办学目标，明确了知识能力特色的人才规格，明确了以课程教育、能力教育和复合教育为核心的教育路径。他要求下一步继续做好四项工作：第一，加强课程教育建设。课程教育在于精炼而不在于数量，通过厚实而精致的核心课程教育训练，给学生建立扎实的本科专业知识体系。第二，加强能力教育建设。学院要依托创新实践基地、创业实践基地，培养学生的创新精神和实践能力。第三，加强复合教学。学院在复合的教学环节、复合的师资基础上，要形成专业内和专业之间的交叉的复合培养形式。最后，要注重“全课堂”教育模式。每一门课程都要承担知识传授和能力培养的责任。    

    对于教学工作业绩评价体系构建问题，应晶提出，要保证基本教学工作，强调课堂教学效果、引导投身课程建设，鼓励参与教学改革。在教学管理和服务水平方面，他提出要构建一个规范化、信息化、专业化的教学服务平台。他动情地说：“只要‘内功’与‘外势’齐头并进，专业建设与学科建设互为支撑，教师发展与学院发展相互依托，广大教师就一定能充满信心，学院前景必然灿烂光明！”   

    各分院教学副院长，教务部、科研部、组织人事部负责人，各分院教学办负责人出席会议。