7月2日下午，浙江大学城市学院党委书记胡礼祥主持召开本学期第二次中心组理论学习会，与会人员根据党的十七大报告提出的“以创业带动就业”要求，结合省委“创新强省、创业富民”战略，结合杭州市开展大学生创业教育的部署，就如何构建具有城市学院特色的大学生创业教育体系展开深入讨论。全体党委委员，各分院、各单位主要负责人参加学习会。学院院长吴健发表讲话。     

    胡礼祥书记做中心发言。他对开展大学生创业教育的现实意义、创业教育的国内外现状、创业教育的具体含义，以及如何结合学院实际进一步开展创业教育做了全面、系统地分析讲解。他指出，开展大学生创业教育目前已成为全社会关注的热点。对于以培养本科应用人才为办学目标的城市学院，开展创业教育对于深入推进教育教学改革，提高学生核心竞争力，提升学院品牌具有重要意义，甚至是学院面临的一个新的战略选择。他在介绍了国内外高校开展创业教育的经验后指出，创业教育的内涵应当包括“意识、精神、知识、能力”四个层面，学院可以通过课程教学、实践教学、教育研究和评价考核等途径，采取“创改结合、点面结合、专业有别、分头探索、积累经验、逐步推动”的方法，构建具有城市学院特色的大学生创业教育体系。    

    吴健院长对学院开展大学生创业教育的思路和基本做法发表了意见。她认为，创新创业教育主要分成三个层面：首先是认识层面。创新创业教育并不是一个全新的概念，它的核心仍然是教育教学模式的改革与创新。学院在设计人才培养体系时，既要注重专业学习能力的培养，又要考虑实际运用能力的锻炼。其次是实施层面。学院实施创新创业教育的途径主要包括课程教学（课堂教学和实验教学）、各类实践项目、大学生科研训练项目和校内创新实践基地等，应当围绕中心，加强学科的整合和交叉，点面结合，合力发挥作用。最后是宣传示范层面。对那些在创新创业方面取得经验成绩的校友，分院和就业部门要加强跟踪，既能为在校学生提供示范和榜样，也有利于现有创新创业教育体系的进一步完善。吴健院长表示，城市学院的创新创业教育有良好的基础和自己的特色，应该在原有工作基础上再接再厉，使优势更强，使亮点更亮。    
       
    计算学院院长王泽兵、商学院副院长范晓清、创意与艺术学院直属支部书记董尚胜结合学科和专业实际情况，交流了本单位的创业教育的工作经验和体会。作为主管部门，教务部副部长颜晖、学工委副主任潘燕军分别介绍了对创业教育的理论认识和工作思路。医学院院长张爱珍介绍了本单位即将实施的创业教育计划。    

    胡礼祥书记做总结讲话。他说，这次党委中心组学习会为学院开展大学生创业教育吹响了号角。会后，各分院和相关职能部门要进一步研究讨论，明确方向，拓展思路，做好规划，在原有工作基础上，进一步推进大学生创业教育，为培养具有创意、创新和创业意识和能力的高素质应用人才创造良好条件，营造良好氛围。