编者按：学风是一所学校的灵魂，加强学风建设是高等教育改革与发展的永恒主题，是高校优化育人环境、培养高素质人才的客观需要，也是贯彻党的教育方针的根本保证。2007年是教育部实施本科教育“质量工程”的第一年，又是城市学院的“教育教学改革创新年”和教育质量迎评年。一年来，学院以“质量工程”为目标，以迎接评估为契机，进一步深化学风建设，通过“教师为主导”、“学生为主体”、“以基地为平台”、“两轮驱动”、“三横三纵”等多种手段和抓手，创新了学风建设模式，全面推动了教育教学改革创新，为创特色、上水平，以及实现创建名牌教学型大学的目标，迈出了坚实的步伐。

    总结过去，展望未来。为进一步加强和深化学风建设，1月21日，浙大城市学院召开2007年度学风建设工作总结交流会。会上，九个分院的主要负责人就本分院前阶段开展的学风建设工作和成果进行了总结和交流，并就下阶段的学风建设思路进行探讨。学院领导王立人、胡礼祥、庄华洁、张新跃出席会议，并对所联系分院的学风建设工作进行了点评。交流会由教务部部长周金其主持。  

    以教师为主导，以教风带动学风 
  
    计算学院认为，推进学风建设，教师是主导，教风是动力，而提高学生学习自觉性、主动性和积极性是学风建设的最终目标。针对高年级学生学习积极性减弱的倾向，学院通过发挥教师的主导作用，想方设法使学生保持学习兴趣，不断提高学习信心。对于缺乏自控能力的学生，则用制度来约束行为，以增强他们的的守纪和责任意识。 
  
    法学院严抓教学规范，优化教学环境，提高教学水平，以好教风带动好学风。以法学专业核心能力、核心素质培养为主要任务，开展校园文化品牌建设。重视管理的协同性，整合各种教育资源，形成分院学风建设的合力。学院将教学和学生工作“两轮驱动”，第一课堂、第二课堂、学生公寓三线并进，努力创建务实、严谨、自律、公正、开拓、创新的整体风气，为培养“三型两能一高”法学人才提供有力保障。 
  
    商学院强调以推进导师制建设，构建两轮驱动体系，发挥教师主导、学生主体作用，全面深化学风建设。学院加强课程建设、提高教学水平，加强课堂教学规范建设，建立教风学风督察组织制度，通过合理的教学要求，有效奖惩，收获教学教风建设的成果。学院把“以强化管理抓实学风，以新生教育塑造学风，以学生党建引领学风，以校园文化孕育学风”作为加强和深化学风建设的助推器和催化剂。  
  
    以学生为主体，抓实抓好学风建设 
  
    信电学院学风建设工作一改以往“由上往下抓”的方式，变成以学生为主体，建立“三横三纵”交叉全方位立体管理体系，由学生党支部带头，班主任为主要抓手，团学、班团干部为主要力量，纪实考评为主要手段，加强学生的思想工作，加大学生管理力度，加大激励机制，尽一切可能的方法和力量树立优良的学风，为学生创造一个良好的学习环境，确保教育教学质量。 
  
    医学院充分发挥教师和学生骨干的作用，抓好三个阵地建设，全员参与，关心关爱学生成长，抓实抓好学风建设。学院深入学习、统一思想、营造良好的创建优良学风氛围；抓好班主任、学生骨干队伍建设，对学生骨干分院给予大力支持和指导，体现关爱，增强分院学生的荣誉感、凝聚力；抓好顶层设计、明专业定位，做到学工教务二轮驱动紧密配合，着力抓好阵地建设，促进学生公寓和课堂学风。 

    工程学院紧紧围绕高素质、应用型人才培养，努力把学风建设融入渗透到人才培养各项工作中。学院将“应用型创新人才培养实学教育”质量工程体系作为顶层设计，制定了《工程学院07-08学年学风建设实施方案》，将教学线与学工线，分院与公寓工作联动，通过三系、三办、三基地共同为学风建设服务，努力抓好新生转型期教育引导学风建设，第一课堂保障学风建设，第二课堂促进学风建设，党团建设带动学风建设。  
  
    以基地为平台，创新学风建设模式 
  
    传媒学院除了一些常规的建设项目加以巩固外，还通过教师的引导和鼓励，结合学生的兴趣特长，利用所学的专业知识，开展系列活动，以达到学风建设的目的。学院坚持“两轮驱动，基地搭台，团队落实，以点带面”的理念，以教学引领，学工助推，形成学风建设的合力；以基地搭台，教师导演，构建学风建设的平台；结合专业，团队落实，展示学风建设的成果。 
  
    外语学院积极打造全景外语平台，努力创新学风建设模式。学院以科学发展观为指导，深入贯彻教育部本科教育“质量工程”的精神，坚持教风学风一起抓。学院坚守三个阵地――课堂、校内综合实践基地和公寓；发挥四方力量――教师、辅导员、班主任（导师）、学生骨干四方面力量；依托五个组织――党组织（党员之家、党支部）、团组织（团支部）、学生会组织、社团组织、班集体组织，建立全员参与、良性互动的工作体系，努力推动分院学风建设更上一层楼。 
  
    创意学院作为新筹建的学院，利用有利时机，结合专业特色，围绕学风建设深入调查研究，明确艺术设计学生的核心素质与能力，明确艺术学生亟待提高的内容。学院加强教风建设，强化教师的主导作用，并以教学引领，加强第一课堂与第二课堂的联动，丰富课堂教学内涵。另外，以学工护航，开展形式多样的学风建设活动，通过筹建第一届团学联，充分发挥学生组织在学风建设中的骨干作用，党建促进，确保先锋模范作用。 

    深化学风建设，打造办学新亮点

    会议认为，学风是一所学校的灵魂，是育人工作的重中之重。加强学风建设，是高等教育改革与发展的永恒主题，也是城市学院实现又好又快发展的前提。只有进一步深化学风建设，全面推动教育教学改革创新，城市学院才能真正创特色、上水平，才能培养出高素质的“三型”人才，才能实现创建名牌教学型大学的目标。

    学院领导王立人、胡礼祥、庄华洁、张新跃对所联系分院的学风建设工作进行了点评。学院党委书记胡礼祥在做点评发言时表示，“多轮驱动”是城市学院学风建设的一大特点，他希望通过“引、督、导、测”，进一步抓好学风建设，并将这项工作制度化、规范化、习惯化。学院院长王立人在做总结讲话时强调，学风建设的最终目的是育人，促使学生养成自觉学习、自主学习的良好习惯。他希望全院上下在新的一年里，以阶段性工作成果为起点，进一步深化学风建设，并将此项工作打造成为城市学院办学的另一大亮点。

    学院党政办、教务部、学工委、组织人事部、评估中心相关负责人，各分院领导班子成员，系主任、教研室主任，教学办全体人员，以及全体辅导员参加了会议。