数学建模作为一项教学模式值得借鉴，要进一步挖掘和总结，使它成为教育教学改革强有力的推动力。11月27日，院长王立人在城市学院数学建模研讨会上，对数学建模活动提出了要求。副院长庄华洁主持研讨会，副院长应晶等出席研讨会。
会上，国家教学名师、浙江大学数学建模指导教师杨启帆应邀介绍了近几年国内高校数学建模活动进展情况。城市学院数学建模基地负责人康旭升等介绍了学院数学建模活动的组织架构、取得的成果，以及人才培养模式。数学建模国际二等奖获得者孟聪同学，做了题为《数学建模，启迪数学的心灵》的演讲，让在座师生共同分享参赛成果和体会。
“精彩的一课，深受启发”，王立人院长听完发言深有感触地说，数学建模给我们五点启示：首先，数学建模是应用能力培养的一个典范，它把学生引领到应用领域的前沿，有利于综合素质和能力的培养和提高；第二，学院的教育教学改革应当围绕“应用型”展开，积极探索与学院的培养定位、理念相符合的办学模式；第三，要增强科技为社会服务的意识，提倡科技辅助决策；第四，在师资队伍建设上，进一步注重青年教师的培养，为学生提供良好的教学资源；第五，通过数学建模来激发学生的学习热情，促进学院学风建设和学生工作。
王立人院长强调，数学建模作为一项教学模式值得借鉴，要进一步挖掘和总结，发挥数学建模的榜样作用，使这一教学模式成为城市学院教育教学改革强有力的推动力。
据了解，城市学院自2002年开始参加浙江大学、浙江省、全国、国际各级别数学建模竞赛，成绩一年比一年突出。截止目前，累计获奖70余项，其中全国一等奖2项，二等奖2项；国际一等奖7项，二等奖13项，在同类院校中独树一帜。
附：浙江大学城市学院参加数学建模全国赛、国际赛成绩一览表
| 数学建模获奖等级 | 数量 |
| | 2002年 | 全国 | 一等奖 | 1 |
二等奖 | |
| | 2003年 | 全国 | 一等奖 | |
二等奖 | 1 |
| | 2004年 | 国际 | 一等奖 | |
二等奖 | 3 |
成功参赛奖 | 4 |
全国 | 一等奖 | |
二等奖 | 1 |
| | 2005年 | 国际 | 一等奖 | 3 |
二等奖 | 1 |
成功参赛奖 | 4 |
全国 | 一等奖 | 1 |
二等奖 | |
| | 2006年 | 国际 | 一等奖 | 2 |
二等奖 | 4 |
| | 2007年 | 国际 | 一等奖 | 2 |
二等奖 | 5 |
注:2007年全国数模竞赛结果尚未公布
