为探索培养应用型,复合型,创新型人才的有效途径和模式,促进和规范大学生第二课堂教育的改革和发展,进一步加强对学生创新意识和实践能力的培养,经过广泛调研、讨论，城市学院近日出台了本科生第二课堂教育实施办法，该办法将从06级新生开始实施。

第二课堂是相对以课堂教学和实验活动为主的第一课堂而言的,主要为发展学生的创新和实践能力,全面提升综合素质而进行的活动。它包括了各类的专业实习,专业实践,社会实践,各类科技学术文体竞赛,校内外实训基地实习和有关学生团体任职,大学生军训,形势政策课研讨环节以及经学院或分院认定的其他教育实践有关活动项目。第二课堂内容含概面很广,涉及学生在校的各个方面情况,与第一课堂同样重要,成为学校加大力度规范和完善的重点任务。

第二课堂分必修和选修两个环节.其中必修环节为10个学分.按照《浙江大学城市学院学分制实施条例》执行,考虑到第二课堂的活跃性和特殊性,具体制定了专门实施办法，共有“学科导论”“专业调研”“军训”“专业实习”“社会实践”等五个部分内容。

为了使新生入学后能尽快对自己的学科专业有一个全面的了解,稳定专业思想,同时也为大类招生后的选专业做好准备,新生进校后的第一学期开设“学科导论”，采取讲座形式，各分院应安排学科带头人或教学骨干来承担教学任务。“专业调研”在军训前进行，指导学生如何写科技论文，学生在此指导上要对自己所选的专业进行专业调研并写调研报告。“军训”是每个中国大学生的必过关，学院对此也是非常的重视，并安排进第二课堂建设管理，大约持续２周左右，训末实施考核。“专业实习”和“社会实践”是短学期中２个不可或缺的教学环节，是第二课堂的重要组成部分，也是学院一贯重视的部分。各分院根据自己专业的特点进行安排，组织学生充分利用短学期开展多种形式的社会实践。最后一个必修环节是“形式与政策”，这项课程教学贯穿大学四年，课堂教学以集中讲座为主，发挥辅导员和高年级骨干同学的作用，引导每一位同学参与学习讨论。

选修环节分成若干模块组织，包括学术科技竞赛以及科技创新成果类，文化体育类，社会工作类，青年志愿者，校内综合实践类等。主要面对同学们广泛而不同的兴趣，给予提供多种发挥能力的实践平台。对在各类学科竞赛中有突出成绩，大学生科研成功立项，发表学术论文和获得创新成果，积极参加文体竞赛和学院，分院各类科技，学术和文化活动以及社团活动和和社会实践的同学都依据标准相应给予第二课堂的学分，以鼓励同学们发挥特长，提高综合素质和竞争力。

学院对实施第二课堂教育给予充分重视和支持。学院要求各分院积极配合并成立第二课堂工作领导小组，整合力量，精心组织第二课堂的教育活动。学院将对第二课堂各项活动的实施情况进行检查和总结，在实践中不断加以充实，以达到预期效果。(杨乔博)